المهارات التدريسية لتدريسي علم النفس الرياضي من وجهة نظر طلبتهم وفق معيار ديمنج للجودة الشاملة من قبل

Abstract

      تعتبر الجامعات محور الاتصال المعرفي والتقدم الثقافي والوعي العلمي والرقي الاجتماعي وتقع على عاتقها مسئولية تهيئة الكفاءات المهنية وترقية المناخ الأكاديمي، ومساندة الرغبات التعليمية ودفع الكفاءات العلمية إلى درجات الإبداع والإتقان والكشف والابتكار بما يعود على المجتمعات بالنفع. وأن تقويم الأستاذ الجامعي عن طريق تقويم الطلاب لأساتذتهم ويعتبر هذا الأسلوب من أصدق المحكات وأكثرها ثباتاً في تقويم عمل الأستاذ الجامعي ومهاراته المهنية والفنية وتمثل قضية تقويم الطالب الجامعي لأستاذه أحد القضايا المحورية المهمة التي تندرج تحت أهم مكون في المنظومة التعليمية وهو مكون التقويم. 

      نبعت أهمية الدراسة الحالية من دور الأستاذ الجامعي المهم ، إذ تتلخص مشكلة الدراسة في الإجابة عن السؤال التالي : تقويم المهارات التدريسية لتدريسي علم النفس الرياضي من وجهة نظر طلبتهم  وفق معيار ديمنج للجودة الشاملة ؟

      وقد تمثلت أهمية الدراسة بالتالي :-

1. إعداد قائمة المهارات المهنية الواجب توافرها في عضو الهيئة التدريسية في كلية التربية الأساسية / قسم التربية الرياضية في ضوء معيار ديمنج للجودة الشاملة.
2. معرفة مهارات تدريسي كلية التربية الأساسية / قسم التربية الرياضية  للكفاءات المهنية في ضوء معيار ديمنج للجودة الشاملة من وجهة نظر الطلبة .