الدافعية العقلية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الاعدادية
DOI:
https://doi.org/10.31185/eduj.Vol2.Iss11.2638Keywords:
الدافعيةAbstract
إن المؤسسات التعليمية تقوم بتعليم الطلبة المهارات وتوسيع قاعدة معلوماتهم ومعارفهم ، وتجعلهم أكثر قدرة على مواجهة حل المشكلات العلمية في الجانب الدراسي وحياتهم المستقبلية ، فهي تسعى الى النمو المتكامل في النواحي العقلية والجسمية والاجتماعية الى أقصى حد لتمكنهم الإفادة من قدراتهم واستعداداتهم(عبد الرحيم،1998 :47).ان التربية بحاجة الى رفد الطلبة بأفكار وأساليب عقلية جديدة تمكنهم من توفير فرص إعداد أجيال تتحلى بالعقل والإبداع وتبتعد عن الأساليب التقليدية والتلقينية التي لا تفرز أجيالا قادرة على التصدي لمشكلاتها المتوقعة.(دي بونو ، 2001 : 13)وتعد الدافعية من الشروط الأساسية التي يتوقف عليها تحقيق الهدف من عملية التعلم في اي مجال من مجالاته المتعددة ، سواء في تعلم أساليب التفكير وطرائقه أو تكوين الاتجاهات او تحصيل المعارف والمعلومات لذا نجد ان سلوك الفرد يتميز بالنشاط والرغبة في عدد من المواقف دون أخرى ، وان اهتماماته قد تكون واضحة في عدد من المواقف وغير واضحة في مواقف أخرى ، ذلك يرجع الى مستوى دافعيته (الشرقاوي ، 1991 : 253). إذ يحتاج غالبية الطلبة الى ما يحفزهم للقيام بالتعلم المطلوب منهم ، وقد تكون دافعتيهم للقيام بالتعلم داخلية ذاتية ، او قد تكون خارجية ،من البيئة.(عدس ، 1999 : 396)وقد أظهرت الأدبيات ان التوجه الدافعي الداخلي أكثر تأثيرا من التوجه الدافعي الخارجي ، وغالباً ما تشير نتائج البحوث الى إن التوجه الداخلي للطلبة يؤدي الى ان يكونوا فعاليين في عملية التعلم (Mamsh, & Cairns, Bamnes & Debus, 1984 :3).Downloads
References
القرآن الكريم
ابو جادو ، صالح محمد علي ونوفل ، محمد بكر ، (2007) ، تعليم التفكير:
o النظرية والتطبيق ، ط1 ، عمان ، دار المسيرة للنشر والتوزيع
o والطباعة.
ابو علام ، رجاء محمود ، 1986 ، علم النفس التربوي ، دار العلم للنشر
o والتوزيع ،بيروت ، لبنان ، ط4.
ابو لبدة ، سبع محمد ، 1987 ، مبادئ القياس النفسي والتقويم التربوي ،
o ط4، جمعية عمان ، المطابع التعاونية ، عمان الاردن.
ايفانز ، ك .م ، (1972) ، الاتجاهات والميول في التربية ، ترجمة جيمس
صبحي عبد اللطيف المعروف وآخرين ، عالم المعرفة بغداد.
بلوم ، بنيامين و مادوس ، جورج وهاستنجس ،توماس ، (1983) ، تقييم تعلم
الطالب الجامعي والتكويني ، ترجمة محمد امين المفتي واخرون ، المطبعة العربية ، دار ماكيدو هل ، القاهرة.
بوحمامه ، جيلاني وعبد الرحيم ، انور رياض والشحومي ، عبد الله (2006)
علم النفس التعلم والتعليم ، الاهلية للنشر والتوزيع ، الكويت.
البياتي ، عبد الجبار توفيق ، واثنانسيوس ، زكريا ، 1977 ، الاحصاء
الوصفي والاستدلالي في التربية وعلم النفس ، الجامعة المستنصرية،
بغداد.
توق ، محي الدين وعبد الرحمن عدس ، (1984) ، اساسيات علم النفس
التربوي ، نيويورك ، دار جوث وايلي واولاده.
جروان ، فتحي عبد الرحمن ، (1999) ، تعلم التفكير ، مفاهيم وتطبيقات ،
دار النفائس ، بيروت – لبنان، ط1.
حبيب ، مجدي عبد الكريم ، (1997) ، " التحكم الذاتي والسمات الابتكارية
المصاحبة للتفكير متعدد الابعاد عند طلاب المرحلة الجامعية " ، مجلة علم النفس ، تصدرها الحياة المصرية العامة للكتاب بالقاهرة ، العددان (40،41) السنة 10.
الحيلة ، محمد محمود ، (2000) ،الدافعية : العامل المهمل في التصميم
التعليمي ، مجلة الطالب ، العدد (2) ، الاردن ، 2000.
خليفة ، سبيكة يوسف ، (2000) ، علاقة مهارات التعلم والدافع المعرفي
بالتحصيل الدراسي لدى عينة طلبة كلية التربية جامعة قطر ، مجلة مركز البحوث التربوية ، السنة (9) ، عدد (17) ، ص(13-44).
دي بوتو ،(2001) ، تعليم التفكير ، ترجمة عادل عبد الكريم وآخرين، دار
الصفا للنشر والتوزيع ، دمشق ، سورية.
ــــــــ، (2005) ، الابداع ايجاد استخدام قوة التفكير الجانبي لخلق
افكار جديدة ، تعريب باسمه النوري ، ط1، الرياض ، مكتبة العبيكان.
ـــــــ ، ( 2006) ، ما فوق المنافسة ، ترجمة ياسر العتبي ، ط1 ،
المملكة العربية السعودية ، مكتبة العكيبان.
ـــــــ ،(2010) ، التفكير الجانبي كسر القيود المنطقية ، ترجمة
نايف الخوص ، منشورات وزارة الثقافة ، الهيئة العامة السورية للكتاب.
الربيعي ، فــاضل جبــار جودة ، (2001) ، الضغوط النفسية وعلاقتها
بالتحصيل الدراسي لدى طلبة الدراسات العليا في جامعة بغداد ،(رسالة ماجستير غير منشورة) ، كلية التربية ، ابن الهيثم .
السويدان ، طــارق ، (2008) ، صناعة الابداع ، الكويت ، شركة
الابداع الفكري للنشر والتوزيع ، ط1.
عبد الرحمن ، سعد ، 1997 ، القياس النفسي ، مكتبة الفلاح ، الكويت.
عدس ، عبد الرحمن ، (1999) ، علم النفس التربوي ( نظرة عامة) ، عمان
، دار الفكر للطباعة والنشر.
قطامي ، يوسف ، (1996) ، برنامج التربية – علم النفس التربوي ، جامعة
القدس المفتوحة.
قطامي ، يوسف وقطامي ونايفة ، (2000) ، سيكولوجية التعلم الصفي ، دار
الاردن للنشر والتوزيع ، عمان.
مرعي ، توفيق احمد ونوفل ، محمد بكر ( 2008) الصورة الأردنية الأولية لمقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية (دراسة ميدانية على طلبة كلية العلوم التربوية ، الجامعة الاونروا ، في الأردن ، مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية ، مجلة علمية محكمة دورية ، مج 24- ع2.
نوفل ، محمد بكر محمد ، (2004) ، اثر برنامج تعليمي – تعلمي مستند الى
نظرية الإبداع الجاد في تنمية الدافعية العقلية لدى طلبة الجامعة من ذوي السيطرة الدماغية اليسرى ،(رسالة دكتوراه في علم النفس التربوي بكلية الدراسات التربوية العليا في جامعة عمان العربية للدراسات العليا).
ـــــــــــ (2008) ، الفروق في دافعية التعلـــم المستندة الى
نظرية تقرير الذات لدى عينة من طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية.
وزارة التربية ، (1977) : نظام المدارس الثانوية، م سنة 1977 ، بغداد ، العراق.
المصادر الاجنبية
Allen, M.S & Yen , W;M(1979) : Introduction to
measurement theory Book , Gola Galifornia
Anstasi , A. (1976) : Psychology testing , Macm Gillan ,
• New York.
Anstasi , Anne & Utbina , Susana (1997), Psychological
Testing , New Jersey , prentice , Hall
Caciopo, .J.T, & Ptty, R.E (1982) : Need for cognition.
Journal of personality and social psychology , Vol (42) ,No (1).
Chiplin , J.P (1971) : Dictionary of psychology , 4th , Dell
, New York, 1971.
Clayton , B.y , (1983) :Logical thinking in children Ages
six through thirteen , Child development .
Cohen , A.R. et. (1955) : An experimental investigation of
need for cognition Journal of abnormal and social psychology, Vol. (51).
في الخزرجي ، علي عبد اللطيف حمودي ، 2003 ، الحاجة الى المعرفة
o وعلاقتها بحل المشكلات لدى طلبة جامعة بغداد ، (رسالة ماجستير غير منشورة) كلية الاداب ، جامعة بغداد ، علم النفس .
Cronbach, L.J . (1984) : Essentials of psychology testing
2nd , London, Harper & Row publishers, LTD.
De Bono , (1990) : Lateral thinking , Creativity step by step), New York , Horper & Re,w publishers.
في الجوراني ، عمر محمد علوان ، (2010) ، التفكير الجانبي وعلاقته بسمات الشخصية على وفق انموذج قائمة العوامل الخمسة لشخصية لدى طلبة الجامعة ، (رسالة ماجستير غير منشورة) ، كلية التربية ، الجامعة المستنصرية ، علم النفس التربوي.
De Bono, (1998) : Lateral thanking concepts.
_______ , (2003) : Lateral thanking tools for serious
• creativity.
_______ , Edward (1997) : Lateral thinking
Decie & Ryan, M(1985) : Intrinsic Motivation & Self
domination , Journal of human behavior. New York: Plenum . (p.p.1-12).
Denzine, Gypsy M;(1996):suhr, Diana & wylie, chris
opher , personality and cognitive Motive RMPA/ WPA Joint meeting.
Du bois .M.F Alverson , G.F & Staly , R.K . (1979)
Educational psychology and instruction decisions the Dorsey press, Homewood ,Illionis.
Eble , R.L. & Mehemce ,W.A. (1984) : Masurement and
Evaluation in education psychology . thireditl New York. U.S.A
Gagre & Berliner , D.G (1979) : Educational psychology,
Chicago Rand Mnenally.
Gansbur.G.S , Bronstein , P. (1995): Family Factors
related related to student's intrinsic/ extrinsic motivational orientation and Academic perform once , Journal child development , Vol. (64)., No. I., pp.146-1437.
في الشمري ، هشام جاسم محمد ، (2009) ، الدافع المعرفي وعلاقته
o باستراتيجيات التعلم والاستذكار لدى طلبة المرحلة الاعدادية ، (رسالة ماجستير غير منشورة) ، كلية التربية ، ابن الهيثم ، علم النفس التربوي.
Giancarlo , C.A.F , Facione , P.A 1998 The California Measure of Mental Motivation (CM3).
Good, G.V., (1973): Dictionary , of education , 3ed
editlan, Me Grow – hill : Newyork ,
Hinkel , Dennis , E, et .al (1991) : Applied statistics for
the Behavaioral science .Rond Mcnaly , Chicago.
Jee yoonhung & wei leen-Na- (2002): Antecedents and
Consequents of perceived interactivity: an exploratory.
Lefton , L.A (1994): psychology , (5th ed) .Allyn & Bacon
. Boston .
Mamsh , H.W : Cairns , L.Relich L.relicht , Barnes
, t &De Bunds R.L. (1984) , The relation ship between dines ions of self – concept souranl of Educational psychology , Vo(76) No (1) , (pp3-23)
Milneal,A.et al , (1986) ." :Single Parents , Working
mothers and the educational achievement of school children" Sociology of Education 59: 125-139.
Moron , James. D. (1987): The role of Motivation in
Organizations , Wothers – Noordh off publishing
Myers, Catles (1945): industrial psychology, 2nd ed.,
Oxford .
Nanally , J. C, (1978) : Psychology , thory .New York ,
Me Graw Hill Co
Nathan &Kurt .(2009): Motivation while designing in
Engineering and technology Education Impacted by Academic preparation , Volume ,46, Number 3 , Winter.
Owen. S.V. Forman , R.D. & Moscow. H.(1981)
Educational psychology : An introduction. (2nd ed). Owen & Robin Forman .
Ozdenir,(2008): Testing Factor structure of california
measure of mental motivation scale in Turkish primary school student and expanding It's Relation to Academic A achievement , World Applied sciences journal 4(1) : p.94-99 .
Pertri , H, and Govern ,J(2004): Motivation : Theory,
Research and Application,Thomson wadsweorth, Australia.
Santrrock , J (2003) :Psychology , Me Graw Hill , Boston.
Sternberg , R.A. will ams, W.(2002): Educational
psychology. Allyn & Bacon.
Vermeer. Harriet,: j. Bockarnts, Monique , and
seegers , (2000),Gerard Motivational and Gender Differencesi Sikth Grade studer mathematical problem solving behavior journal of Educational psychology . Vol. 92, No2 , 300-313.
William morris ,(1970): The American Heritage
Dictionary of the English Language , by Amrican Heritage pulishing , Co, Inc . 1970.
Weinner, B. (1989) Satisness principle in Exeremental Design Macmillan New York .
Woolfalk, A, Ncolick, (1980) :Educational for teacher ,
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 فاضل جبار جودة الربيعي, سمية صبار الفراجي
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
