مفهوم المواطنة لدى التلاميـذ المهجرين وغير المهجرين في مدينة الكوت

Abstract

"شهد المجتمع العراقي منذ العقود السابقة الكثير من التحولات والمطبات والتعقيدات عصفت كلها بمفهوم المواطنة ,وما احوجنا الى هذا المفهوم لأنه كلمة السر لحل كافة ما يعيق طريقنا للتقدم الثقافي والرقي الحضاري وعلى كافة الأصعدة.
يعد مفهوم المواطنة من المفاهيم المكتسبة التي يتعلمها الطفل من خلال عملية التنشئة الاجتماعية بدءأمن الأسرة ثم المؤسسة التربوية ووسائل الأعلام,وقد تعامل الكثير من المختصين في موضوع المواطنة سابقأ وكأنه حكرأ للبالغين متجاهلين الأطفال تمامأ,بدأت معالجة ماتبدو وكأنها وسيلة لفهم الأطفال الكبار للمواطنة,الأانها مازالت في اكثر الأحيان اما ان تميل الى تجاهل الأطفال الصغار تمامأ,او نتذكر ضمنأ الوصول الى فهم المواطنة مع بلوغ سن الرشد,وأسمت مرحلة الطفولة بـ(ماقبل المواطنة)او انها صورت المواطنة بـ(مواطنين في المستقبل) او(مواطنين في الأنتظار)او في احسن الأحوال(صناعة المواطنين) و(المواطنين المتعلمين)و(المواطنين المتدربين)( 18: 1999,Eccles and barber)وباتت المواطنة كرابط اجتماعي وقانوني بين الأفراد والمجتمع السياسي الديمقراطي وهو ما يعنيان المواطنة تستلزم الى جانب الحقوق والحريات مسؤليات وألتزامات وبدونها يفشل المشروع الديمقراطي.(فرج,13:2004)فالمواطنة تعد من القضايا القديمة المتجددة التي تلبث ان تفرض نفسها عند معالجة اي بعد من ابعاد التنمية بالمفهوم الأنساني الشامل بصفة خاصة ,ومشاريع الإصلاح والتطوير بصفة عامة, وهي من القضايا التي شغلت بال علماء الأجتماع والنفس والسياسة وغيرهم من مختلف المجتمعات, على اختلاف نضمها وتوجهاتها السياسية فشهد مفهوم المواطنة تطورا كبيرا منذ النصف الثاني من عقد التسعينيات في القرن العشرين بعد ان تعرضت دعائم مفهوم الدولة القومية "