The effectiveness of an educational program based on project strategy in the development of teamwork skills and academic achievement for second grade students in biology
DOI:
https://doi.org/10.31185/eduj.Vol57.Iss2.4095Keywords:
educational program - project strategy - academic achievement - teamworkAbstract
The study aimed to determine the degree of effectiveness of a proposed educational program according to the projects strategy in developing academic achievement and teamwork skills among second-year middle school students in Baghdad Governorate in biology, through the use of the experimental method with low control on two samples, the first experimental consisting of (25) students studying the course according to the proposed program, while the second control sample of (25) subjects studying the course using the traditional method. It was concluded that the proposed educational program contributed to increasing the scores of the students of the experimental group in the academic achievement test, and also contributed to increasing their scores in the scale of teamwork skills.
Downloads
References
أبو ناجي، سليمان (2019): نظرة إلى استراتيجيات التدريس، جريدة الأهرام، العدد 631، القاهرة، مصر.
أدهم، جواد (2011): استراتيجية المشروعات في التعليم المدرسي، دار أسامة، الإسكندرية، مصر.
أنوف، أيمن (2015): الاختبارات التحصيلية، محاضرة مقدمة للندوة الخامسة للقياس والتقويم، القاهرة، مصر.
بغدادي، سندس ياسر (2017): تصور مقترح لتوظيف استراتيجية المشروعات في تعليم مادة التاريخ لطلبة الصف الثالث الثانوي في مدارس وهران، ر م غ، جامعة الجزائر الثالثة، الجزائر.
جوهر، أكثم (2019): منهج النشاط، دار وائل للطباعة والنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
خرطبيل، داليا (2020): نموذج مقترح مبني وفق استراتيجية المشروعات لتدريس مادة الرياضيات لمتعلمي الصف السادس الابتدائي، ر د غ، كلية التربية، جامعة تشرين، اللاذقية، سورية.
ديب، أوصاف (2017): طرائق التدريس، منشورات جامعة دمشق، دمشق، سورية.
زهري، وسيل (2022): متطلبات توظيف استراتيجيات التدريس القائمة على نشاط المتعلم في مدارس التربية الخاصة استراتيجية المشروعات أنموذجا، مجلة دراسات تربوية، جامعة اليرموك، العدد27، الأردن
ساري، مها (2016): أثر نمط التدريس المستخدم في مدارس التطبيقات المسلكية في تنمية مهارات العمل الجماعي للمتعلمين دراسة تجريبية، ر م غ، جامعة إنجاح الوطنية، نابلس، فلسطين.
السعدي، وجدي أحمد (2016): مناهج التعليم المتمحورة حول التلميذ، منشورات دار صفاء، الرياض، السعودية.
صاصيلا، رانيا (2018): مدخل إلى طرائق التدريس، مقرر موجه لطلبة السنة الثانية تخصص تقنيات تعليم، كلية التربية، جامعة دمشق، دمشق، سورية.
صبحي، مأمون (2016): الاستراتيجية في العلوم الإدارية تطبيقات عملية، مجلة شعاع، العدد35، الخرطوم، السودان.
عبد الله، أسعد راجح محرز (2022): مدى توفر متطلبات العمل الجماعي لدى الطلبة المعلمين في معاهد إعدادا المعلمين في الجزائر وفق تقديراتهم الذاتية، مجلة قضايا تربوية، العدد39، الجزائر.
غبور، ماهر (2019): درجة توظيف مدرسو اللغة العربية في المدارس الثانوية بمحافظة دمشق لاستراتيجية المشروعات دراسة تحليلية، مجلة جامع دمشق للعلوم التربوية، المجلد 17، العدد3، دمشق، سورية.
الفهد، جابر محمد (2017): التطور الذي لحق أدوار المعلم في العصر الحديث، مجلة كنوز المعرفة، العدد 410، الكويت.
كوستا، ندى فرح (2014): العمل الجماعي والعمل ضمن فريق، محاضرات موجهة لطلبة ماجستير الإدارة، كلية العلوم الإدارية وعلوم التسيير، جامعة محمد بو ضياف، الجزائر.
اللومي، فوزي سعد (2020): فاعلية برنامج تعليمي مني وفق استراتيجيات النمذجة في إكساب المتعلمين المفاهيم الأساسية في مادة الجغرافيا، ر م غ، كلية التربية، جامعة زيان عاشور، الجزائر.
مرسي، فرج عبد الواحد (2010): مناهج التدريس، جامعة أسوان، مصر.
مغوش، علا (2020): مهارات العمل الجماعي، دار المسيرة، عمان، الأردن.
Kosen, Maria (2013): Projects in Kindergarten Teaching, Child Education Magazine, No. 48, Denmark.
Mecanio, Michel (2016): The method of small projects in teaching, Journal of Education and Science, No. 18, Belgium
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 م.م مشتاق بشير غازي
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
