اهمية تنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدى الاطفال ووسائل تفعيلها من وجهة نظر معلمات رياض الاطفال في مدينة بغداد

 محمد، أم هاشم خلف مرسي. (2020). شبكات التواصل الاجتماعي وعلاقتها بالسمات المزاجية لدى طفل الروضة. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية، ع17 ، 81 - 101. DOI: https://doi.org/10.21608/raes.2020.67904

 الروقي، سارة بنت راجح عوض. (2023). دور معلمة الروضة في تعزيز التكيف الاجتماعي لدى طفل الروضة. مجلة العلوم التربوية، مج9, ع3 ، 183 - 214.

 الاشقر، هيفاء. (2023). فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على الأنشطة الفنية في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدى طفل الروضة. مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية، مج45, ع14 ، 11 - 70. DOI: https://doi.org/10.21608/muja.2023.331578

 حجازي، هالة يحيى السيد، بان، داليا إبراهيم عفيفي، و الجندي، منى جودة عبدالحليم. (2023). برنامج أنشطة حركية وفنية لتنمية التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى طفل الروضة ذو النشاط المفرط. المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية، ع23 ، 199 - 227. DOI: https://doi.org/10.21608/sjse.2024.164912.1205

 المغاوري، انتصار السيد. (2021). أثر مواقع التواصل الاجتماعي في تنمية الوعي الصحي لدى طفل الروضة في ضوء جائحة كورونا: (اليوتيوب نموذجا). مجلة الطفولة والتربية، مج13, ع48 ، 195 - 281. DOI: https://doi.org/10.21608/fthj.2021.203417

 السعيد، ريم محمد. (2023). دور برنامج تدريبي في تنمية تقبل الآخر المختلف لدى طفل الروضة في الكويت. مجلة كلية التربية بالمنصورة، ع122, ج1 ، 216 - 250. DOI: https://doi.org/10.21608/maed.2023.317952

 عبدالحميد، سحر فتحي عبدالمحسن. (2022). برنامج قائم على مقاطع الفيديو عبر اليوتيوب لتنمية بعض مهارات النقد الإعلامية لدى طفل الروضة. مجلة التربية وثقافة الطفل، مج22, ع3 ، 67 - 107. DOI: https://doi.org/10.21608/jkfb.2022.265502

 سعدون، ميديا نجم الدين، و كامل، سلمي حسين. (2023). مستوى الذكاء الاجتماعي لدى أطفال الروضة. مجلة الدراسات المستدامة، مج5, ع4 ، 1207 - 1238.

 الدرداح، سارة محمد عبدالمنعم محمد، عسران، كريم منصور محمد، و الشورى، فؤاد حامد الموافي. (2020). نمط وكثافة مشاهدة أفلام الكارتون وعلاقتهما ببعض اضطرابات التواصل الاجتماعي لدى أطفال ما قبل المدرسة. مجلة كلية التربية بالمنصورة، ع112, ج4 ، 2268 - 2291. DOI: https://doi.org/10.21608/maed.2020.198168

 الأخرس، صفاء، و موسى، محمد. (2021). دور الأناشيد في تعزيز مهارات الحوار لدى طفل الروضة من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال. مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية، مج43, ع43 ، 49 - 78.

 إسماعيل، سارة عصام الدين. (2023). فاعلية توظيف ابتكارات لحنية لبعض النصوص لتنمية المهارات اللغوية والابتكارية لدى طفل الروضة. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية، مج47, ع3 ، 81 - 129. DOI: https://doi.org/10.21608/jfees.2023.327383

 الكفوري، صبحي عبدالفتاح، محمد، فاطمة الزهراء الدمرداش، و الامام، نوها أشرف صبرى. (2023). فعالية برنامج تدريبي قائم على القصص الاجتماعية المرئية لتحسين الطلاقة اللغوية لدى أطفال الروضة. مجلة كلية التربية، ع110 ، 425 - 449.

 عبدالمغني، شيماء مسامح، شريت، أشرف محمد عبدالغني، و على، عيد عبدالواحد. (2022). برنامج مقترح في الأنشطة السيكولغوية قائم على إحدى تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية التواصل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال الذاتويين. مجلة التربية وثقافة الطفل، مج22, ع1 ، 199 - 242. DOI: https://doi.org/10.21608/jkfb.2022.251299

 الحافظي، حنان حامد حمدان، و الحربي، غادة غازي رزيق. (2024). وجهة نظر المعلمات بمظاهر اضطرابات التواصل وتأثيرها على المهارات الاجتماعية بمرحلة رياض الأطفال. دراسات تربوية ونفسية، ع135 ، 323 - 361. DOI: https://doi.org/10.21608/sec.2024.375492

 سبحي، منال محمد درويش. (2021). دور مؤسسات رياض الأطفال في غرس قيم التربية القيادية لطفل الروضة. مجلة الطفولة والتربية، مج13, ع47 ، 603 - 669.

 بريك، فاطمة محمد أحمد. (2020). فاعلية إستخدام إستراتيجية التعليم المتمايز في تنمية المفاهيم العلمية لدى أطفال الروضة بمنطقة جازان. مجلة البحث العلمي في التربية، ع21, ج15 ، 449 - 488. DOI: https://doi.org/10.21608/jsre.2021.146896

 حسين، كمال الدين حسين محمد، الشقيري، وفاء علي عبده، و الجيار، سلوى علي إبراهيم. (2020). فاعلية برنامج تدريبي قائم على مسرح العرائس في تنمية بعض مهارات السلوك القيادي لدى أطفال الروضة. مجلة كلية رياض الأطفال، ع17 ، 840 - 888. DOI: https://doi.org/10.21608/jfkgp.2020.127163

 ابن منظور، محمد بن مكرم (2009). "لسان العرب". القاهرة: دار إحياء التراث العربي.

 ميجر، ألبرت (2010). "نظرية التواصل الاجتماعي". نيويورك: دار نشر أكسفورد.

 جون ستيورات (2004). "التواصل الاجتماعي: نظريات وممارسات". لندن: دار نشر Routledge.

 Al-Khatib, Ghania Muhammad Najib, and Al-Sabai, Doha Tahseen. (2023). The role of distance learning in developing social skills among kindergarten children in light of the spread of the Corona pandemic from the point of view of educators. Al-Baath University Journal, Educational Sciences Series, Vol. 45, No. 33, 11 - 58.

 Al-Zaidi, Qais Rashid Khawaf. (2021). Independence and its relationship to social skills among kindergarten children. Journal of the Islamic University College, No. 59, 379 - 407.

 Al-Kandari, Hiba Ahmed. (2021). Opinions of some kindergarten teachers in the State of Kuwait on the reality of physical and verbal violence behavior among children. Journal of Gulf and Arabian Peninsula Studies, Vol. 47, No. 182, 369 - 414.