اتجاهات طالبات جامعة بغداد نحو التعليم الالكتروني
DOI:
https://doi.org/10.31185/eduj.Vol2.Iss11.2637الكلمات المفتاحية:
اتجاهاتالملخص
لقد أصبح استخدام تقنيات المعلومات (الحاسوب والانترنت) أمر لا مفر منه في عملية التدريس خلال السنوات الأخيرة ويمكن ملاحظة ذلك من خلال الاهتمام المتزايد من قبل المسئولين والمعلمين في توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التدريس بشكل عام وتدريس العلوم بشكل خاص ،وهذا بسبب تغير دور التدريس حيث أصبح التركيز فيه منصباً على اتاحة الفرصة أمام الطالب للمشاركة في العملية التعليمية والأعتماد على الذات للتعامل مع الوسائل التكنولوجية والاتصالات وكيفية إستخدامها في العملية التعليمية ، لذا أصبح من الضروري تسليط الضوء على هذا النوع من التقنية لمواكبة التطور العلمي والتكنولوجي من خلال معرفة أهمية التعليم الالكتروني وأهم معوقاتهِ والمحددات المادية والبشرية والمعلوماتية التي تواجه عملية التعليم الالكتروني واتجاهات الطلبة نحو إستخدامه لهذا يهدف البحث إلى تعرّف اتجاهات طالبات كلية التربية للبنات وكلية العلوم للبنات نحو التعليم الالكتروني . شملت عينة البحث على (45) طالبة من الصف الرابع في قسم اللغة العربية الدراسة الصباحية في كلية التربية للبنات /جامعة بغداد. و(43) طالبة من الصف الرابع في قسم علوم الحياة الدراسة الصباحية في كلية العلوم للبنات / جامعة بغداد ،العام الدراسي 2008/2009.التنزيلات
المراجع
امبو سعيدي، عبد الله بن خميس ،وسليمان بن محمد البلوشي(2011)، طرائق تدريس العلوم مفاهيم وتطبيقات عملية،ط2،دار المسيرة، عمان.
بلقرمي،سهام (2003)، التعليم الالكتروني ، رؤية مستقبلية جديدة – الجزائر نموذجاً ، مجلة علوم السنة الرابعة ، العدد 32،كانون الثاني .
جامعة الملك خالد (2006) ، التعليم والتدريب الألكتروني ، نشرة تعريفية عن التعليم الألكتروني،.
جعفر، إقبال جاسم( 2007) ، مركز دراسات الخليج العربي ، جامعة البصرة ، المؤتمر العالمي في العراق 13/12/2007 ، المجلد السابع .
جميل أطميري( 2006 )، مقدمة عن التعليم الألكتروني ، جامعة بوليتكنك ، فلسطين.
جواد،فردوس حسين ( 2007) ، التعليم الألكتروني ومستقبل الجامعات في أقليم كوردستان المؤتمر العالمي في العراق 13/12/2007، المجلد الثالث والسابع.
الخطيب ، محمد (2003) ، التعليم الألكتروني في مدارس الملك فيصل ، رؤية مستقبلية مشاركة في ندوة التعليم الألكتروني المنعقدة في مدارس الملك فيصل بالرياض .
الخفاجي، باسم(2005)، قراءة في مستقبل التعليم الألكتروني ، الجامعة العربية للتعليم والتدريس الالكتروني .
راجح ، أحمد عزت (1985)، أصول علم النفس، دار المعارف ، القاهرة.
سالم ، أحمد (2006)، التعليم الالكتروني ، مدارس الملك فيصل .
السامرائي ،مهدي،وصالح عبد عون(1987)،البحث الوصفي ماذا له وماذا عليه،المجلة العربية للبحوث التربوية،العدد 2،المجلد 7، المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم.
السيد ،فؤاد البهي(1981)،الإحصاء وقياس العقل البشري،دار الفكر العربي، القاهرة.
عبد الجبار قيس ناجي ،واحمد بطويسي (1984)،الاختبارات ومبادئ الإحصاء في المجال الرياضي،مطبعة جامعة بغداد، بغداد.
- عبد السلام ،مصطفى عبد السلام (2001)،الاتجاهات الحديثة في تدريس العلوم،ط1،دار الفكر العربي،القاهرة.
عبد الواحد ، حسيبة أحمد، نيكوان سالم توفيق( 2007)، ادراك أعضاء هيئة التدريس لأهمية تطبيق التعليم الالكتروني ، دراسة ميدانية على عينة من الكليات ، جامعة صلاح الدين، المؤتمر العالمي للتعليم العالي في العراق ، كوردستان ، أربيل ، للمدة 11-13/12/2007.
عثمان ، عادل حماد(2006) ، التعليم الالكتروني ماهيته ، اهدافه ، مميزاته ، مجلة العالم الرقمي، العدد152.
العمري، أمنة (2006) ، واقع استخدام مستلزمات التعليم الالكتروني في مدارس محافظة أربد،عمان ، رسالة ماجستير غير منشورة .
الغراب، أيمان محمد(2003)،التعليم الالكتروني مدخل الى التدريب غير التقليدي ، المنظمة العربية للتنمية الادارية ( بحوث ودراسات ) .
الكناني وآخرون (1992 )، علم النفس العام ، الطبعة السادسة ، مديرية مطبعة وزارة التربية رقم /1، بغداد.
المحيسن، إبراهيم، خديجة هاشم (1999)،التعليم العالي عن بعد باستخدام شبكة المعلومات الدولية ، ورقة عمل مقدمة للمؤتمر الثالث لأعداد المعلم ، مكة المكرمة ، جامعة أم القرى / كلية التربية ،
الموسى ، عبد الله بن عبد العزيز(2003)، التعليم الالكتروني مفهومه، خصائصه ، فوائده ، عوائقه ، ورقة عمل مقدمة الى ندوة مدرسة المستقبل .
ندوة التعليم الألكتروني المنعقدة في(2003 )في مدارس الملك فيصل بالرياض .
اليونسكو، مكتب اليونسكو في القاهرة(2000)،تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (I C T ) ومناهج العلوم : دليل تدريب للتنمية المهنية لمعلمي العلوم، منشورات مكتب اليونسكو بالقاهرة.
-Rogers , L.and Finlayson, H.(2003).Does I C T in science really work in the classroom ? Part 1,The individual teacher experience ,science Review ,48(309):105-111).
-Trowbridge ,L.,Bybee,R.and Powell,J.(2000) Teaching Secondary School Science :Strategies for Developing Scientific Literacy 7th edition ,New Jersey.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2022 Journal of Education College Wasit University

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
