الاستقامة الأخلاقية لدى الراشدين في ظل جائحة كوفيد – 19
DOI:
https://doi.org/10.31185/eduj.Vol49.Iss2.3330الكلمات المفتاحية:
: الاستقامة الأخلاقية ، الاخلاق، الراشدين ، جائحة كوقيد 19الملخص
يهدف البحث الحالي التعرف على:
- الاستقامة الأخلاقية لدى الراشدين:
- دلالة الفروق في الاستقامة الأخلاقية لدى الراشدين تبعاً لمتغيري:
أ- العمر (20- 25)، (30 – 35)، (40 – 45) سنة
ب- النوع الاجتماعي (ذكور – اناث).
تألف مجتمع البحث من الراشدين للأعمار (20-25)، (30-35)، (40-45) سنة، وبلغت عينة البحث (300) طالباً وتدريسياً من الجامعة المستنصرية، و تم الاعتماد على نظرية ومقياس لينك وكيل (Lennick & Kiel, 2005)
إذ أعتبر الاستقامة أحد أبعاد الذكاء الأخلاقي وعرفها (بأنها ترجمة سلوكيات وممارسات الأفراد للقيم الأخلاقية المعنوية في بيئة العمل وعلنية الإجراءات والغايات داخل المنظمة) (Lennick & Kiel, 2005)
ويتضمن المقياس من (16) فقرة بواقع خمس بدائل.
وتم استخراج الخصائص السايكومترية من صدق ظاهري وصدق البناء اما الثبات استخرج بطريفة الثبات بالإعادة وبلغ (0،83) وبطريقة الفاكرونباخ بلغ (0،87) وهو ثبات جيد ، وتوصل البحث الى النتائج الآتية:
- ان افراد عينة البحث (الراشدين) يتمتعون باستقامة أخلاقية.
- ان الاستقامة الأخلاقية تتطور بتقدم العمر.
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين النوع الاجتماعي (ذكر _انثى).
وفي ضوء النتائج خرج البحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات.
التنزيلات
المراجع
• البستاني، المعلم بطرس. (1870). قاموس محيط المحيط، قاموس مطول للغة العربية، مجلد4، دار الكتب العلمية: بيروت، لبنان.
• السحمراني، اسعد، (2007)، الاخلاق في الاسلام، بيروت- لبنان.
• كونتو مونيك، (2008)، الفلسفة الاخلاقية، ترجمة جورج زيناتي
• ياغي، محمد عبد الفتاح: (2012)، "الاخلاقيات في الادارة" ط1، دار وائل للنشر، عمان
• مجيد، سوسن شاكر. (2014)، أسس بناء الاختبارات والمقاييس النفسية والتربوية ،ط3،مركز ديبونيو للتعليم والتفكير ،عمان .
• Bandura, A and Walters, R. H. (1969). social learning and personality Development. London: Botsford.
• Beheshtifar M., and Exmaeli Z., and Moghadam M.N., (2011), "Effect of Moral Intelligence on Leadership”, European Journal of Economic, Finance and Administrative Sciences, Issue 43,
• Borba, Mـ (2001): Building Moral Intelligence, The Seven Essential Virtues that Teach Kids to Do the Right Think, San Francisco, Jossey.
• Clarken h Rodney, (2009) moral intelligence in the schools, paper presented at the annual meeting of the Michigan academy of sciences, arts and Letters, Wayne state university, Detroit.
• Esgandari, et al., (2011) "The Effect of Managers", Moral Intelligence on their Communication Skills, Islamic Azad University, Bonab, IranKohlberg, L. (1969). stages of moral Development as a Basis for moral Education in Beck.
• Kreitner, R., & Kinicki, A. (2007). Organizational Behaviour. 7th.
• Lennick, D., Kiel, F. (2005), "Moral Intelligence Enhancing Business Performance and Leadership Success", Person Education, Inc.
• Lin, S-C. and Lin, J. S-J., (2011), "Impacts of Coworker's Relationships on Organizational Commitment- and Intervening Effects of Job Satisfaction", African Journal of Business Management, Vol.5, No.8, PP. 3396- 3409.
• Oxford. (2002). Oxford word power. English: oxford university press
• Piaget, J. (1960). the moral judgment of the child. London: Routledge and Kegan Paul ltd.
• Santrock, John, W. (2006). Life-Span development tenth Edition, McGraw- till companies
• Skinner,B.F. (1971) .Beyond freedom and dignity .New York : Knopf .
• Smith, G. (2009). Democratic innovations: Designing institutions for citizen participation. Cambridge University Press.
• Wright, D. (1971). The psychology of moral Behavior. England: penguin – Books
منظمة الصحة العالمية https://www.who.int/ar
منشور
النسخ
- 2023-01-06 (2)
- 2023-01-01 (1)
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 Journal of Education College Wasit University
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
