التحولات الصوتية في الخطاب على وسائل التواصل الاجتماعي: تأثير الاتصالات الرقمية على اللغة
DOI:
https://doi.org/10.31185/eduj.Vol59.Iss2.4297الكلمات المفتاحية:
التحولات الصوتية ، التواصل الرقمي، ، التهجئات الصوتية، الإملاء التعبيريالملخص
لقد أحدث صعود وسائل التواصل الاجتماعي تحولاً في الممارسات اللغوية، وشكل الأنماط الصوتية في كل من التواصل المكتوب والمنطوق. تبحث هذه الدراسة في كيفية قيادة المنصات - وخاصة فيسبوك وتيك توك - للابتكارات الصوتية مثل التهجئات غير القياسية (yasss، gonna)، ونسخ اللهجات الإقليمية، والعروض المنمقة من خلال استخدام الأحرف الكبيرة وعلامات الترقيم والتكرار. كما تستكشف دور الرموز التعبيرية والرموز في التمثيل الصوتي. من خلال تحليل ما يقرب من 50 عينة، تحدد الدراسة الأنماط الصوتية الرئيسية التي تساهم في تطبيع اللغة غير الرسمية، والتهجين اللغوي، والتواصل العالمي. باستخدام النسخ الصوتي، توثق الدراسة كيف تتجلى التحولات الصوتية في الكتابة الرقمية وتقارن بين الأشكال المنطوقة والمكتوبة لتقييم استبدال الصوتيات، والاستيعاب، والحذف. بخلاف الأبحاث السابقة التي تدمج التحولات الصوتية والإملائية، تميز هذه الدراسة بينهما، وتقدم تحليلاً مركزاً للعمليات الصوتية في خطاب وسائل التواصل الاجتماعي. بالإضافة إلى ذلك، يضع البحث هذه التحولات ضمن إطار خطابي أوسع، ويدرس كيفية توظيف المستخدمين للتعديلات الصوتية استراتيجيًا لصياغة المعنى، والتعبير عن الهوية، والانخراط في التفاعلات الرقمية. وتؤكد النتائج كيف تُعزز وسائل التواصل الاجتماعي الإبداع اللغوي، وتتحدى المعايير الصوتية، وتعكس ديناميكيات اجتماعية وثقافية وهوية أوسع.
التنزيلات
المراجع
• Androutsopoulos, J. (2015). Networked multilingualism: Some language practices on Facebook and their implications. International Journal of Bilingualism, 19(2), 185-205. DOI: https://doi.org/10.1177/1367006913489198
• Baron, N. S. (2008). Always On: Language in an Online and Mobile World. Oxford University Press. DOI: https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780195313055.003.0002
• Crystal, D. (2006). Language and the Internet. Cambridge University Press. DOI: https://doi.org/10.1017/CBO9780511487002
• Jones, R. H., & Schieffelin, B. B. (2009). Talking text and talking back: “My BFF Jill” from Boob Tube to YouTube. Journal of Computer-Mediated Communication, 14(4), 1050-1079. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1083-6101.2009.01481.x
• Labov, W. (2001). Principles of Linguistic Change: Social Factors. Blackwell Publishers.
• Lam, W. S. E. (2004). Second language socialization in a bilingual chat room: Global and local considerations. Language Learning & Technology, 8(3), 44-65.
• O'Keeffe, A., McCarthy, M., & Carter, R. (2011). From Corpus to Classroom: Language Use and Teaching. Cambridge University Press.
• Sundqvist, P., & Sylvén, L. K. (2016). Extramural English in Teaching and Learning: From Theory and Research to Practice. Palgrave Macmillan. DOI: https://doi.org/10.1057/978-1-137-46048-6
• Tagliamonte, S., & Denis, D. (2008). Linguistic ruin? LOL! Instant messaging and teen language. American Speech, 83(1), 3-34. DOI: https://doi.org/10.1215/00031283-2008-001
• Thurlow, C. (2003). Semiotic Traffic: The Case of the Internet and Its Impact on Social Interaction. Oxford University Press.
• Thurlow, C., & Poff, M. (2013). Text messaging. In S. C. Herring, D. Stein, & T. Virtanen (Eds.), Pragmatics of Computer-Mediated Communication (pp. 163-200). De Gruyter Mouton. DOI: https://doi.org/10.1515/9783110214468.163
• Warschauer, M., & Matuchniak, T. (2010). New technology and digital worlds: Analyzing evidence of equity in access, use, and outcomes. Review of Research in Education, 34(1), 179-225. DOI: https://doi.org/10.3102/0091732X09349791
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 م.م بشرى فرهود خضير
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
