التشوهات المعرفية لدى طلاب مرحلة الدراسة الاعدادية
DOI:
https://doi.org/10.31185/eduj.Vol2.Iss36.1038چکیده
يهدف البحث الحالي الى التعرف على التشوهات المعرفية لدى طلاب مرحلة الدراسة الإعدادية بصورة عامة , وقد تبنى الباحث مقياس العلوي (2013) للتشوهات المعرفية قبل استخدام المقياس تم التأكد من خصائصه السايكومترية اللازمة والضرورية لتطبيقه على عينة البحث , وتألفت عينة البحث من (140
طالبا تم سحبهم بالطريقة العشوائية من طلاب مرحلة الدراسة الاعدادية في ذي قار , وبعد تحليل استبانات افراد العينة باستعمال الوسط الحسابي ومعادلة الاختبار التائي لعينة واحدو , توصل البحث الى ان التشوهات المعرفية لدى طلاب مرحلة الدراسة الاعدادية اقل من درجة الوسط النظري للمقياس , اي انه لا يوجد تشوهات معرفية لدى عينة البحث .
دانلودها
دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.
مراجع
دانلودها
چاپ شده
2019-09-30
شماره
نوع مقاله
Articles
نحوه استناد به مقاله
عبد الزهرة مزعل ف., & رسـن شـنـدوخ ع. (2019). التشوهات المعرفية لدى طلاب مرحلة الدراسة الاعدادية. Journal of College of Education, 2(36). https://doi.org/10.31185/eduj.Vol2.Iss36.1038
