تحليل محتوى كتب التربية الاسلامية للمرحلة المتوسطة في ضوء مبادئ السلم المجتمعي

نویسندگان

  • عمار اكرم فليح العبيدي وزارة التربية / مديرية تربية واسط

DOI:

https://doi.org/10.31185/eduj.Vol49.Iss2.3334

کلمات کلیدی:

تحليل محتوى ، الكتاب المدرسي ، اسس التحليل ، السلم المجتمعي.

چکیده

    يهدف هذا البحث الى تحليل محتوى كتب التربية الاسلامية للمرحلة المتوسطة في ضوء مبادئ السلم المجتمعي، وذلك من خلال الاجابة على الاسئلة الآتية :

س1/ ما مدى تضمين كتب التربية الاسلامية لمبادئ السلم المجتمعي ؟

س2/ هل هناك فروق ذات دلالة احصائية بين تكرارات مضامين مبادئ السلم المجتمعي عند مستوى (0،05) حسب كتب التربية الاسلامية للمرحلة المتوسطة ؟

     ولغرض تحقيق اسئلة البحث قام الباحث بمجموعة من الاجراءات النظرية المتعلقة بعرض خلفية البحث الخاصة بمتغيرات البحث، فضلا من الاجراءات التطبيقية المتمثلة بالآتي :

أ- هناك تضمين لفقرات محددة جدا ومستوى التضمين العام كان ضعيف جدا ولا يرتقي بمستوى المرحلة وحاجة المجتمع العراقي لمبادئ السلم المجتمعي وكان معدل التكرارات العام للكتب الثلاثة للمرحلة المتوسطة (46) تكرارا فقط ولفقرات محدودة جدا وبعضها كان ضمنيا وليس صريحا ومن الواضح لم تكن هناك اي نسبة تشبع وشيوع في محتوى الكتب لتك المبادئ.

ب- لم تكن هناك فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0،05) حسب الكتب للمرحلة المتوسطة.

ولغرض ديمومة البحث العلمي يقترح الباحث اجراء دراسات منها:

اجراء المزيد من البحوث التحليلية لكتب الاسلامية للمرحلة (الاعدادية).

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

.احمد، عبد الله محمد، (2007) ، مقال بعنوان "حول مفهوم التربية والتعليم"، مجلة افاق تربوية العدد(2)، وزارة التربية والتعليم والشباب، الأمارات العربية المتحدة .

الانباري ، احمد عبد الأمير، (2012) ، ثقافة حقوق الإنسان في العراق مجلة سطور الالكترونية الشاملة ، العدد (2) , العراق .

الاونروا ، (2004) ، وكالة الغوث لللاجئين ، الأمم المتحدة ، جنيف.

التميمي، عواد جاسم محمد،( 2009 ), المنهج وتحليل الكتاب، مطبعة دار الحوراء، بغداد .

التميمي،عواد جاسم محمد،(2004)، التربية على حقوق الإنسان في المناهج الدراسية والدورات التدريبية ، وزارة التربية، بغداد.

الجابري ، كاظم كريم ، وداود عبد السلام صبري، ( 2013 ) ، مناهج البحث العلمي ، دار الكتب والوثائق ، بغداد .

الحريري،رافد عمر، (2007)، الإدارة والتخطيط التربوي ،دار الفكر للنشر والتوزيع عمان ، الأردن .

حسين،سميرمحمد،(1983)،تحليل المضمون،جامعة القاهرة،مركز البحوث للرأي العام.

دورزة , أفنان نظير , (2000) , النظرية في التدريس وترجمتها عمليا , دار الشروق للنشر والتوزيع , عمان , الأردن .

الصفار،حسن،(2000)، السلم المجتمعي مقوماته وحمايته، دار الفكر، المملكة العربية السعودية.

عبد الهادي ، نبيل ، ( 2001 ) ، القياس والتقويم التربوي واستخداماته في مجال التدريس الصفي ، ط2 ، دار وائل للنشر بغداد ، العراق .

العتوم ، عدنان يونس وآخرون ، ( 2011)، تنمية مهارات التفكير ، ط3 ، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة ، الأردن .

العزاوي،رحيم يونس كرو،2008، مقدمة في البحث العلمي،دار دجلة ناشرون وموزعون.

علام ، صلاح الدين محمود ، (2000)، القياس والتقويم التربوي والنفسي أساسياته وتطبيقاته وتوجهاته المعاصرة ، دار الفكر العربي ، القاهرة .

المعهد العربي لحقوق الإنسان،(2001)، دور التربية والتعليم في تعزيز حقوق الإنسان ،وحدة الطباعة والإنتاج الفني قسم الأعلام في المعهد العربي لحقوق الإنسان.

مقدادي , محمد , وشاديه التل , (1988) , أنموذج مقترح لتحليل كتب اللغة العربية , ندوة أدب الأطفال , وزارة الثقافة , عمان , الأردن .

المياح ، رنا حسيب كاظم ، 2002، تقويم كتاب التاريخ الحديث والمعاصر للوطن العربي للصف السادس الأدبي في ضوء الأهداف التربوية الموضوعة له ،(رسالة ماجستير غير منشورة) ، كلية التربية / الجامعة المستنصرية .

النمر,عصام , (2008)، القياس والتقويم في التربية الخاصة ,ط 1,دار اليازوري, عمان

الهاشمي ، عبد الرحمن ، ومحسن علي عطية ، (2011) ، تحليل مضمون المناهج المدرسية ، دار صفاء للنشر والتوزيع ، عمان ، الأردن .

وزارة التربية ، (2004) ، نحو رؤية مشتركة للتربية في العراق ، بغداد

وفا، لينا محمد، (2009) ، تدريس العلوم للصفوف الأربعة (النظرية والتطبيق)، مكتبة المجتمع العربي للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.

چاپ شده

2023-01-01 — به روز شده در 2023-01-06

نسخه ها

نحوه استناد به مقاله

عمار اكرم فليح العبيدي. (2023). تحليل محتوى كتب التربية الاسلامية للمرحلة المتوسطة في ضوء مبادئ السلم المجتمعي. Journal of College of Education, 49(2), 491-508. https://doi.org/10.31185/eduj.Vol49.Iss2.3334 (Original work published 2023)