اثر استخدام أدوات الجيل الثاني القائم على تنمية المهارات التكنولوجيه لدى معلمي التكنولوجيا

نویسندگان

  • م . ود داود قاسم جامعة ميسان / كلية التربية الاساسية

DOI:

https://doi.org/10.31185/eduj.Vol58.Iss2.4183

کلمات کلیدی:

الجيل الثاني ، التكنولوجيا، التعليم ، المهارات

چکیده

تهدف هذه الدراسة وبشكل أساسى إلى التعرف على واقع استخدام تطبيقات الجيل الثاني في تنمية المهارات التكنولوجية من قبل  معلمي التكنولوجيا  ومعاونيهم في كلية التربية  طرائق التدريس  , فضلا إلى معرفة من منهم قد سبق له الالتحاق بدورات تدريبية فى هذا المجال ، مع توضيح أنماط وأشكال تطبيقات الجيل الثاني المستخدمة فى تنمية المهارات التكنولوجية ,مع إلقاء الضوء على المعوقات التى قد تعيقهم عن إستخدام  هذه التقنية فى التعليم ,ولتحقيق أهداف هذه الدراسة ، استخدمت الباحثة المنهج الميداني، وذلك من خلال إعداد وتوزيع الاستبيان على(90)عضوهيئة تدريس والهيئة المعاونة بكلية التربية طرائق التدريس  . وأخيرا خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات والمقترحات التى تساعد على  معالجة مشكلة البحث وإلقاء الضوء عليها  

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

-عمر بن سالم بن محمد.( 2017).واقع توظيف معلمي التكنولوجيا بجامعة المجمعة لتطبيقات الجيل الثاني ( 2.0Web)في التدريس.-السعودية.مجلة العلوم التربوية والنفسية.جامعة القصيم.مج11.ع1.ص142.متاح علي:

http://search.mandumah.com/record

- سعيد بن حمد الربيعي.( 2008). التعليم العالي في عصر المعرفة .-عمان:دار الشروق. ص23

- اشرف بن محمد سلمان الحازمى. (2008). واقع إستخدام معلمي التكنولوجيا للبرمجيات التعليمية بكليات المعلمين / إشراف. إحسان بن محمد كنسارة .(اطروحة ماجستير ). السعودية .وزارة التعليم العالى . جامعة ام القرى 0 كلية التربية 0 قسم مناهج وطرق التدريس 0 ص 2.

-نجلاء سعيد محمد احمد.( 2014).فاعلية استخدام لدوات الجيل الثاني في بيئة التعليم المدمج علي تنمية مهارة صيانة الحاسب الالي لدي طلاب شعبة اعداد معلم الحاسب الالي واتجاهاتهم نحو المستحدثات التكنولوجية/اشراف.خيري عبدالله سليم،السيد احمد عبد الرحمن.( اطروحة دكتوراه).جامعة الزقازيق.كلية التربية.قسم المناهج وطرق التدريس وتكنولوجيا المعلومات

-وفاء على وزير صيفى .( 2016).فاعلية برنامج تدريبي بمساعده تطبيقات الجيل الثانى لتنمية مهارات تعليم القرائية لمعلمى الحلقة الأولى بمرحلة التعليم الأساسى /إشراف. محمد إبراهيم الدسوقى ، إيمان صلاح الدين صالح ، جيهان السيد عمارة 0(أطروحة دكتوراه ).جامعة حلوان . كلية التربية .قسم تكنولوجيا التعليم

-رحمة حبيب مصطفى فتحى محمد.( 2014 ) .توجهات البحوث فى تكنولوجيا التعليم فى ضوء مستحدثات الجيل الثانى : دراسة مسحية – تحليلية / إشراف. رضا عبده القاضى ، منى محمود جاد. ( أطروحة ماجستير ) .جامعة حلوان كلية لتربية . قسم تكنولوجيا التعليم

-إيمان سامى محمود .( 2015) .اثر استخدام إستراتيجية تدريب مفتوحة وفقاَ لتطبيقات الجيل الثانى فى تنمية مهارات استرجاع المعلومات من المكتبات الأكاديمية لطلاب الدراسات العليا /اشراف 0 أمل عبد الفتح سويدان .(أطروحة دكتوراه) .جامعة القاهرة .معهد الدراسات التربوية .قسم تكنولوجيا التعليم

- Cephe, P. T., and Balçıkanlı, C. (2012) Web 2.0 tools in language teaching: What do

student teachers think? International Journal on New Trends in Education and Their Implications, 3 (1): 1-12.

- Cash, J. C. (2010). Web 2.0 and self-reported student performance among high

school students in rural schools. (Doctoral Dissertation. UMI #3416273), The University of Southern Mississippi, Mississippi - United States. Retrieved from http://proquest.umi.com

-Sandars, John, Schroter, S (2007). Web 2.0 technologies for undergraduate and

postgraduate medical. Education: an online survey, Postgraduate Medical Journal ;83:759-762.

- نوال نمور.( 2012) .كفاءة معلمي التكنولوجيا واثرها على جوده التعليم العالى: دراسة حالة كلية العلوم الإقتصادية وعلوم التيسير/إشراف .عبد الكريم بن إعراب .- جامعة منظورى قسنطينة.قسم علوم التيسير .تخصص إدارة الموارد البشرية .الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية . وزارة التعليم العالى والبحث العلمى . كلية العلوم الاقتصادية . ص 29

- عمر بن سالم بن محمد.( 2017).واقع توظيف معلمي التكنولوجيا بجامعة المجمعة لتطبيقات الجيل الثاني ( 2.0Web)في التدريس.مصدر سابق.151

- المصدر السابق.151

- سامة سعيد على وآخرون .( 2009) تكنولوجيا التعليم والمستحدثات التكنولوجية .- القاهرة : عالم الكتب . ص 84.

- أحمد سالم .( 2004). تكنولوجيا التعليم والتعليم الإلكترونى . – السعودية : مكتبة الرشد . ص 287 -289.

- ماهر إسماعيل صبرى محمد . (2005).من الوسائل التعليمية إلى تكنولوجيا التعليم .- ط2.- الرياض : مكتبة الملك فهد الوطنية . ص 20- 21.

-سامح زينهم عبد الجواد.( 2017).البودكاست والمدونات في المكتبات ومراكز المعلومات :التخطيط والانتاج والتسويق.- القاهرة:د.ن .ص18

- المصدر السابق.ص18

- المصدر السابق.ص18

-Maness, Jack M. Library 2.0 Theory: Web 2.0 and Its Implications for Libraries . - Webology, Vol. 3, No. 2 (June 2006) .- Accessed May 6, 2008 .- Available at: http://www.webology.ir/2006/v3n2/a25.htmlا نقلا عن محمود عبد الستار خليفة

- O'Reilly, Tim. What Is Web 2.0 : Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software .- O'Reilly, 2005 .- Accessed June 12, 2008 .- Available at: http://www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.html

-Al-Fadhli, Meshal. Web 2.0 + Library = Library 2.0 : What is library 2.0 .- University of Sheffield, Department of Information Studies .- 2007-2008 .-

Accessed http://eprints.rclis.org/archive/00012679/01/Web_2.0_%26_Library_2.0.pdf

- محمود عبدالستارخليفة.( 2017). الجيل الثاني من خدمات الانترنت :مدخل لدراسةالويب2.0والمكتبات2.0.تاريخ الزيارة:14-6متاح علي:http:/www.journal.cybrarians.info/index.php?option=com_content

- حسين محمد احمد عبد الباسط.( 2017).استخدام تطبيقات الجيل الثاني للانترنت والمدونات الالكترونية في التدريس.تاريخ الزيارة14-6.الاتاحة: http://slideshare.net/hussainbaset3/web-20-and-bloggs

-ويكي:واستخداماته في التعليمhttp://www.id4arab.com/2013/04/blog -post_29.html

-المصدر السابق

-ايمان الحياري.( 2017).مفهوم الشبكات الاجتماعية.تاريخ الزيارة 10-8 .الاتاحة: http://mawdoo3.com

-Leonard, A. You are who you know .- Salon.com Technology, 2004 .- Accessed October 13, 2004 .- Available at: http://www.salon.com/tech/feature/2004/06/15/social_soctware_one

- Mew, Lionel Q. L. Online Social Networking: a task-person technology fit perspective / directed by William H. Money .- School of Business, George Washington University, 2009 .- 295 p. PhD. Dissertation.

- Kay, Russell. QuickStudy: Online Social Networks .- Computerworld .- October 1, 2007 .- Accessed Feb 15, 2009 .- Available at: http://www.computerworld.com/action/article.do?command=viewArticleBasic&articleId=302652

- فراس محمد عودة. (2017).دور شبكات التواصل الاجتماعي في تنمية المهارات التكنولوجية .تاريخ الزيارة 11-9. الاتاحة:http://elearning.iugaza.edu.ps/emag/article.php?artidlw]v=34

-المصدر السابق

-المصدر السابق

-الحسين اوباري .( 2017).ماذا تعرف عن تطبيقات جوجل المجانية التي يمكن توظيفها في التعليم. تاريخ الزيارة10-8 .الاتاحة:

www.new-educ.comapplication-google-gratuitesc. 6-10-2017

-المصدر السابق

- المصدر السابق

-- سامح زينهم عبد الجواد .( 2017) . البودكاست والمدونات في المكتبات ومراكز المعلومات:التخطيط والانتاج والتسويق 0-ط1.-القاهرة : المؤلف . ص 143

- افنان بنت صالح المحيسن.( 2017).استخدام تقنيات ويب2.0 في التعليم والتعلم.تاريخ الزيارة 13-8.الاتاحة:

https://www.slideshare.net/afnaaan07/20

-المصدر السابق

- محمود عبدالستارخليفة.( 2017). الجيل الثاني من خدمات الانترنت :مدخل لدراسةالويب2.0والمكتبات2.0.مصدر سابق

-محمد عبد الهادي بدوي.( 2017). ادوات الجيل الثاني والمصادر الرقمية.تاريخ الزيارة23-9.الاتاحة:

http://ww.new-educ.com

- سامح زينهم عبد الجواد ( 2017) وسائل التواصل الاجتماعى والجيل الثانى للمكتبات : النظريات والتطبيقات 0-ط1 .-القاهرة : المؤلف . ص 42- 45

- المصدر السابق . ص45

-المصدر السابق.ص54

-المصدر السابق.ص54

- تامر الملاح.( 2017) .تطور اجيال الويب واثرها علي التعليم .تاريخ الزيارة10-8.الاتاحة http://kenanaonline.com/users/tamer2011-com/posts/772767

- سامح زينهم عبد الجواد ( 2017) وسائل التواصل الاجتماعى والجيل الثانى للمكتبات : النظريات والتطبيقات .مصدر سابق.ص 49 ،54،52

دانلودها

چاپ شده

2025-02-25

نحوه استناد به مقاله

م . ود داود قاسم. (2025). اثر استخدام أدوات الجيل الثاني القائم على تنمية المهارات التكنولوجيه لدى معلمي التكنولوجيا. Journal of College of Education, 58(2), 297-326. https://doi.org/10.31185/eduj.Vol58.Iss2.4183