واقع استخدام التعليم الالكتروني  في تدريس مادة العلوم للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر المدرسين

- أبوهولا، مفضي، والشناق، قسيم، والبواب، عبير (2003) , أثر استخدام الوسائط المتعددة على اتجاهات طلبة كلية العلوم بالجامعة الأردنية، منشورات المجلس الأعلى للعلوم والتكنولوجيا، عمان - الأردن.

- جري، خضير عباس، (2016)، التقنيات التربوية تطورها، تصنيفها، أنواعها، اتجاهاتها، ط2, مؤسسة ثائر العصامي، بغداد، العراق.

- حنيني، أسماء، (2021)، فاعلية التعليم الإلكتروني في تطوير التحصيل الدراسي لطلبة التعليم العالي، المبررات والمعوقات، مجلة أبن خلدون للدراسات والأبحاث، المجلد الثاني، العدد الخامس، الجزائر.

- عبد الرؤوف , طارق ,(2015) , التعليم الإلكتروني والتعليم الافتراضي , المجموعة العربية للتدريب والنشر، القاهرة، مصر .

- السليتي , فراس ,(2008)، استراتيجيات التعليم والتعلم النظرية والتطبيق , جدار للكتاب العالمي، عمان، الأردن.

- العساف , صالح بن حمد ,(2003)، المدخل الى البحث في العلوم السلوكية، ط3 , الكتاب الأول، مكتبة العبيكان، الرياض , السعودية .

- عليان، ربحي مصطفى، وعثمان محمد غنيم،(2000)، مناهج واساليب البحث العلمي (النظرية والتطبيق) ,ط1 , دار صفاء للنشر والتوزيع , عمان، الاردن.

- علي , محمد السيد , 2011 , اتجاهات وتطبيقات حديثة في المناهج وطرق التدريس، ط1 , دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة , عمان , الأردن .

- القرارعة ، أحمد (2003) , أثر استخدام الوسائط التعليمية المتعددة في التحصيل العلمي والدافعية للتعلم في مادة الكيمياء لدى طلبة مرتفعي التحصيل ومنخفضي التحصيل للصف التاسع الأساسي. اطروحة دكتوراه غير منشورة , جامعة عمان العربية للدراسات العليا. عمان - الأردن .

- مرعي , توفيق احمد , ومحمد محمود الحيلة ,(1998), أثر خطة كلير في تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي في منطقة أربد التعليمية , مجلة المعلم / الطالب , العدد ( 1 ) , عمان الاردن .

- نداف ، شادي فريد مصطفى، (2002), واقع استخدام الحاسوب التعليمي والإنترنت في المدارس الثانوية الخاصة في الأردن من وجهة نظر المعلمين , رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة اليرموك ، اربد , الأردن .

- Dimitrov, D.; McGee, S.; & Howard, B. (2002). Changes in Students' Science ability Produced by Multimedia Learning Environments: Application of the Linear Logistic Model for Change. School Science and Mathematics. V 102 (1): 15-24.