اتجاهات طلبة قسم التاريخ في كلية التربية للعلوم الإنسانية نحو الاسئلة المقالية والموضوعية
DOI:
https://doi.org/10.31185/eduj.Vol1.Iss35.852چکیده
يرمي البحث الحالي إلى (التعرف على اتجاهات طلبة قسم التاريخ في كلية التربية للعلوم الإنسانية جامعة كربلاء نحو الاسئلة المقالية والموضوعية) ومن أجل تحقيق هذا الهدف تم وضع أداة تتكون من (30)فقرة للأسئلة المقالية وأخرى للأسئلة الموضوعية ,وللتأكد من صدقها تم عرضها على مجموعة من الخبراء في التربية وعلم النفس,وتحقق الباحث من ثباتها باستخدام معامل ارتباط بيرسون وصححت بمعادلة سبيرمان براون وتم تطبيق الاداة على عينة مكونة من(120) طالب وطالبة في الصفوف الثانية والثالثة والرابعة في القسم المذكور ,وباستعمال الاختبار التائي لعينتين مترابطتين تم التوصل إلى عدد من النتائج منها :ان طلبة قسم التاريخ لديهم اتجاه ايجابيي نحو الاسئلة الموضوعية وقد أوصى الباحث في ضوء النتائج ضرورة التركيز على الأسئلة الموضوعية في الامتحانات الشهرية والنهائية واعطائها أهمية كبيرة.
دانلودها
مراجع
