التفكير القائم على الأمل وعلاقته بالأمن النفسي للطلبة الأيتام لدور الرعاية وغير الأيتام في المرحلة الثانوية "دراسة مقارنة"

چکیده

     هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين التفكير القائم على الأمل والأمن النفسي لدى عينة من لطلبة الأيتام لدور الرعاية وغير الأيتام في المرحلة الثانوية, وتكونت عينة الدراسة من (240) طالب وطالبة من طلاب المرحلة الثانوية من الذكور(84) الأيتام, (84) وغير الأيتام, من الإناث(36) الأيتام, و(36) غير الأيتام, بمحافظة بغداد للعام الدراسي (2018/ 2019), ولقد تم تطبيق مقياس التفكير القائم على الأمل من إعداد إبراهيم (2014), المعتمد على نظرية الأمل لسنايدر, ومقياس الأمن النفسي من إعداد شقير (2005), المعتمد على نظرية الحاجات لماسلو, ولقد استخرج ثبات بطريقة الإعادة للمتغير التفكير القائم على الأمل (0,77), والأمن النفسي (75, 0), وإما ثبات كرونباخ لتفكير القائم على الأمل (81 ,0) والأمن النفسي (0,79), ولقد توصل الباحثان إلى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائية بين درجات الطلاب على مقياس التفكير القائم على الأمل ودرجاتهم على مقياس الأمن النفسي, ووجود فروق في العلاقة بين المتغيرين وفقاً لمتغير الجنس ولصالح الذكور.