تحديات التعليم عن بعد في الوطن العربي في ظل أزمة كورونا وفرص تخطيها

أحمد، ريهام مصطفى محمد أحمد. (2012). توظيف التعلم الإلكتروني لتحقيق معايير الجودة في العملية التعليمية. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي، (9).

الشناق، قسيم محمد. (2011). واقع استخدام الوسائط الإلكترونية المتعددة في تعليم العلوم بدولة الإمارات العربية المتحدة من وجهة نظر المعلمين. المجلة الدولية للأبحاث التربوية، (29).

الشهري، ظافر بن عبدالله بن محمد. (2018). أنماط التعلم المفضلة وفق نموذج (VARK) لدى طلبة المرحلة الثانوية بمحافظة النماص وعلاقتها ببعض المتغيرات. المجلة الدولية التربوية المتخصصة، 7 (8).

العاني، مزهر شعبان وعبدالحميد، حذيفة مازن. (2015). التعليم الإلكتروني التفاعلي. عمان: مركز الكتاب الأكاديمي.

الفار، إبراهيم عبد الوكيل. (2002). استخدام الحاسوب في التعليم. عمان: دار الفكر للنشر والتوزيع.

بوشعالة، عمر حسين الصديق. (2020). التعلم عن بعد بين المفهوم والتأصيل. برلين: المركز الديمقراطي العربي للدراسات الاستراتيجية الاقتصادية والسياسية.

حناوي، مجدي محمد رشيد ونجم، روان نضال (2019). جاهزية معلمي المرحلة الأساسية الأولى في المدارس الحكومية في مديرية تربية نابلس لتوظيف التعلم الإلكتروني "الكفايات والاتجاهات والمعيقات". مجلة الجامعة العربية الأمريكية للبحوث، 5 (2).

شعبان، منال محمد حسين والمالكي، مريم خميس هباش. (2020). واقع توظيف التعليم الإلكتروني في العملية التعليمية للطلبة ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر المعلمين. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة، (11).

عبد العاطي، حسن الباتع محمد. (2015). التقويم الإلكتروني عبر منظومة إدارة التعلم. مجلة التعليم الإلكتروني - جامعة المنصورة، (مارس).

عبد العاطي، حسن الباتع محمد. (2016). نموذج مقترح للتفاعلات التعليمية في منتديات المناقشة الإلكترونية. مجلة التعليم الإلكتروني - جامعة المنصورة، (أبريل).

عمر، أمل نصر الدين سليمان. (2017). دمج تكنولوجيا الواقع المعزز في سياق الكتاب المدرسي وأثره في الدافع المعرفي والاتجاه نحوه. ورقة مقدمة إلى المؤتمر العلمي الرابع والدولي الثاني ( التعليم النوعي: تحديات الحاضر ورؤى المستقبل). كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس.

فخري، إيمان. (2020). درس كورونا: تجارب التعليم عن بعد لاحتواء الأزمات العالمية. أبوظبي: المستقبل للأبحاث والدراسات المتقدمة.

لموشي، زهية. (2016). تفعيل نظام التعليم الإلكتروني كآلية لرفع مستوى الأداء في الجامعات في ظل تكنولوجيا المعلومات. ورقة مقدمة إلى المؤتمر الدولي الحادي عشر (التعلم في عصر التكنولوجيا الرقمية). مركز جيل البحث العلمي، طرابلس.

مؤسسة عبدالله الغرير للتعليم (2020). التعلم عبر الإنترنت في العالم العربي: نموذج تعليمي يحتاج إلى الدعم. الإمارات العربية المتحدة.

نوري، سعيد غني. (2019). تكنولوجيا التعليم والبرامج التفاعلية. ميسان: منشورات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة ميسان.

- المراجع الأجنبية

Bailey, Allison, Vaduganathan, Nithya, Henry, Tyce, Laverdiere, Renee, Pugliese, Lou. (2018). Making digital learning work: success strategies from six leading universities and community colleges. Boston: Massachusetts: Boston Consulting Group.

Casey, Denise M. (2008). The Historical Development of Distance Education through Technology. TechTrends, 52(2).

CAPDM. (2007). Universities, colleges and distance learning: objectives, strategies and surmounting the barriers (A paper for tertiary education providers). Canada: Woodbridge.

- Center for Online Education. (2014). The Rise of the Online Degree at Public and Nonprofit Universities. Houston.

Kemp, Nenagh & Grieve, Rachel. (2014). Face-to-face or face-to-screen? Undergraduates' opinions and test performance in classroom vs. online learning. Frontiers in Psychology, 5.

Lederman, Doug. (2019). Why MOOCs Didn't Work, in 3 Data Points, Inside Higher Ed’s Quick Takes. Texas: University Funds in Texas.

Penedo, Antonio Sérgio Torres & Pereira, Vinícius. (2018). Distance education: advantages and disadvantages of the point of view of education and society. Dialogia, (August).

Souza, Carmem L. E., Mattos, Luciana B., Stein, Airton T., Rosário, Pedro, Magalhães, Cleidilene R. (2018). Face-to-Face and Distance Education Modalities in the Training of Healthcare Professionals: A Quasi-Experimental Study. Frontiers in Psychology, 9.

Smith, Thomas W. (1998). Distance education is a strategy: What is the objective?. American Journal of Distance Education, 12 (2).

- المراجع الإلكترونية العربية

الخطيب، معن (4/4/2020). تحديات التعلم الإلكتروني في ظل أزمة كورونا وما بعدها. تم الاسترجاع في 5/9/2020 من

https://www.aljazeera.net/opinions/2020/4/15/%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%B8%D9%84-%D8%A3%D8%B2%D9%85%D8%A9

الدويكات، سناء. (2017). معوقات التعليم عن بعد. تم الاسترجاع في 25/8/2020 من

https://mawdoo3.com/%D9%85%D8%B9%D9%88%D9%82%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85_%D8%B9%D9%86_%D8%A8%D8%B9%D8%AF

الفيفي، عافية. (20/4/2020). المملكة رائـدة فـي التعـلـيـم الـجـامـعـي عـن بـعـد (تعليمنا ما بـعـد كـورونـا للأفـضـل). تم الاسترجاع في 5/9/2020 من http://www.alriyadh.com/1816856

العيادي، هاجر (15/4/2020). التعليم عن بعد في زمن كورونا (هل تنجح التجربة في الدول العربية؟). تم الاسترجاع في 31/8/2020 من

https://arabradio.us/reports/%D9%91%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%91%D9%85-%D8%B9%D9%86-%D8%A8%D9%8F%D8%B9%D8%AF-%D9%81%D9%8A-%D8%B2%D9%85%D9%86-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7-%D9%87%D9%84-%D8%AA%D9%86%D8%AC%D8%AD/

الهرنان، عبدالرحيم. (6/5/2020). ملف شامل ومُحكَم عن التعليم عن بعد. تم الاسترجاع في 5/9/2020 من https://m.al3omk.com/533468.html

بادرة، محمد. (4/4/2020). المشاكل والتحديات التي فرضها نظام التعليم الرقمي عن بعد في زمن كورونا. تم الاسترجاع في 29/8/2020 من

https://alittihad.info/ecrivains/%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b4%d8%a7%d9%83%d9%84-%d9%88%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%ad%d8%af%d9%8a%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%8a-%d9%81%d8%b1%d8%b6%d9%87%d8%a7-%d9%86%d8%b8%d8%a7%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa/

جريدة المال. (16/7/2020). بمشاركة 106 آلاف: «المال» تنشر نتائج استقصاء عن الدراسة الجامعية بعد «كورونا». تم الاسترجاع في 31/8/2020 من

https://almalnews.com/%D8%A8%D9%85%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%83%D8%A9-106-%D8%A2%D9%84%D8%A7%D9%81-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%AA%D9%86%D8%B4%D8%B1-%D9%86%D8%AA%D8%A7%D8%A6%D8%AC-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%82/

حلوها. (3/4/2020). هل ينجح التعليم عن بعد؟ (ميزات وعيوب الدراسة عن بعد). تم الاسترجاع في 31/8/2020 من

https://www.hellooha.com/articles/2392-%D9%87%D9%84-%D9%8A%D9%86%D8%AC%D8%AD-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%B9%D9%86-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D9%85%D9%8A%D8%B2%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%B9%D9%8A%D9%88%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%B9%D9%86-%D8%A8%D8%B9%D8%AF

- المراجع الإلكترونية الأجنبية

Pappas, Christopher. (2005). Writing Learning Objectives For eLearning: What eLearning Professionals Should Know. Retrieved on August 26, 2020, From

https://elearningindustry.com/writing-learning-objectives-for-elearning-what-elearning-professionals-should-know

Shah, Dhawal. (2018). By The Numbers: MOOCs in 2018. Retrieved on August 25, 2020 From https://www.classcentral.com/report/mooc-stats-201/

Smith, Frank. (2014). Who Is the Average Online College Student? (A new infographic breaks down the demographics of students who dominate the online college space). Retrieved on August 15, 2020, From

https://edtechmagazine.com/higher/article/2014/05/who-average-online-college-student-infographic

UNESCO’s support: Educational response to COVID-19. Retrieved on August 29, 2020, From https://en.unesco.org/covid19/educationresponse/support