فاعلية برنامج تعليمي الكتروني مقترح وفق القيمة المضافة لتقييم القدرات التحصيلية لدى طلبة كليات التربية
DOI:
https://doi.org/10.31185/eduj.Vol2.Iss43.2221الكلمات المفتاحية:
البرنامج الالكتروني ، القيمة المضافة ، القدرات التحصيليةالملخص
:ملخص البحث
هدف البحث الحالي الى بناء برنامج الكتروني مقترح وفق القيمة المضافة لتقييم القدرات التحصيلية لدى طلبة كلية التربية .
وتم استعمال المنهج الوصفي في بناء البرنامج الالكتروني متمثلة بخطوات التصميم العام (ADDIE) وهي المراحل التالية ( التحليل ، التصميم ، التطوير ، التنفيذ ، التقويم)
واستعمال المنهج شبه التجريبي عند تطبيق البرنامج الالكتروني على عينة من طلبة كلية التربية لتقييم القدرات التحصيلية ، وتوصلت النتائج الى فاعلية البرنامج الالكتروني وفي ضوء النتائج تم التوصل الى عدد من التوصيات والمقترحات.
التنزيلات
المراجع
- عبد الحميد ،علي ، 2010، التحصيل الدراسي وعلاقته بالقيم التربوية ، ط1، دار العصر للنشر والتوزيع ، بيروت .
- عفيفي، صديق ، 2001، اتجاهات تطوير نظم تقويم الامتحانات "ورقة عمل " المؤتمر العربي الاول للامتحانات والتقويم التربوي ، رؤية مستقبلية ،المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، القاهرة .
- عبد الوهاب مجدي ، واخرون 2018 ، جودة التعليم في ضوء تقييم القيمة المضافة ، ط1، دار الفكر العربي ،القاهرة .
- دعمس ، مصطفى نمر ، 2007، تكنولوجيا التعليم وجودة التهليم ،ط1، دار غيدا ، للنشر والتوزيع ، القاهرة .
- ياسين ، سعد، 2007 ، ادارة المعرفة (المفاهيم ، النظم ن التقنيات ) ط1، دار المناهج ، للنشر والتوزيع ، عمان.
- أبو هاشم، السيد محمد، استعمال قياسات القيمة المضافة كمدخل لتحقيق الاعتماد المدرسي، المؤتمر السنوي السادس عشر للجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية، (الاعتماد المدرسي)، السعودية، 2013.
- أبا الحسن، خالد بن محمد، جوانب مهمة في اختيار وتقييم برامج الحاسوب التعليمي، المؤتمر الوطني السادس عشر للحاسوب الالي، وزارة التربية والتعليم، الرياض، 2013م.
- ابراهيم محمد عبد الرزاق، عبد الباقي عبد المنعم، مهارات البحث التربوي، ط2، دار الفكر للنشر والتوزيع، عمان، الاردن، 2010.
- ابو العينين، سامح عبد القوي، أثر استعمال التعليم الالكتروني المستمر في تنمية التفكير الابتكاري لطلبة المرحلة الاعدادية، "رسالة ماجستير غير منشورة" ، كلية الدراسات العليا، جامعة القاهرة، 2016.
- احمد، سهام، فاعلية برنامج استعمال الجيل الثالث من الويب في تنمية مهارات التفكير الابداعي لدى طلاب كلية التربية واتجاهاتهم نحوها، "أطروحة دكتوراه" ، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة، 2018.
- احمد، مصطفى، محمد السيد، فاعلية برنامج قائم على ادوات الجيل الثاني للويب في تدريس التاريخ على التحصيل وتنمية مهارات التفكير الابداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية، " اطروحة دكتوراه غير منشورة" ، كلية التربية، جامعة اسوان، مصر، 2016.
- أحمد، نورة، القيمة المضافة Value–Added مؤثرات الاداء الفعال في تقييم اداء المدراس، مجلة كلية التربية العدد (23) السعودية، 2016.
- احمد ، ابراهيم : تقويم اداء الجامعات المصرية باستخدام بطاقة الاداء المتوازن ، مجلة كلية التربية، جامعة بنها ، عد99، مصر. 2014.
- Ganllager,A.L,comi paratie,value added as a performamce indietor.Higher Eduucation Review B( 3),1991.
- Digresia,L.porto&Ripani,(2002) 'universities in Argentina' Center for Latin Ameri can Ecoromics RESEARCH
- COMREY.A.&shen.H.(1997) predicting medical students Academic performances by their coynitive Abilities and personality character sties Academic Medicinem vol,72,NO.9.
- Kennedy,K., peters M.,&Thomas,M.(2012) How to use Value Added analysis toimprove student learning : Afield guide for school and distract leaders. Thousand Oaks , CA;Corwin.
- Steffi. Domayk. Ruthn.Schwartz. Jan L. plass "in inactivated model: Computers in human Behavior"، P.p: 1024-1033، 2010.
- Korucu. Agahtigul & A likan. Ayse "Comparative study models used in the education of the gifted children" Procardia social and behavioral sciences. Vol- 46، 2012.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2021 Journal of Education College Wasit University
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
