تصور مقترح لتفعيل الشراكة البينية في الإشراف العلمي بكليات القطاع الإنساني بجامعة بيشة
DOI:
https://doi.org/10.31185/eduj.Vol1.Iss45.2253الكلمات المفتاحية:
الشراكة البينية ، الإشراف العلمي ، قطاع العلوم الإنسانية بجامعة بيشةالملخص
المستخلص باللغة العربية
هدفت الدراسة التعرف على ما يلي: أهداف الشراكة البينية للإشراف العلمي في كليات القطاع الإنساني بجامعة بيشة ، أهمية الشراكة البينية للإشراف العلمي في كليات القطاع الإنساني بجامعة بيشة ،الكشف عن ثقافة أعضاء هيئة التدريس نحو الشراكة البينية للإشراف العلمي في كليات القطاع الإنساني بجامعة بيشة ،الكشف عن معوقات الشراكة البينية للإشراف العلمي في كليات القطاع الإنساني بجامعة بيشة ، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لطبيعة الدراسة وأهدافها
وتوصلت الدراسة إلى بعض النتائج من أهمها : ضرورة تحقيق التفاعل بين أعضاء هيئة التدريس خارج نطاق تخصصاتهم وكلياتهم بحيث تعطي برامج الشراكة البينية للإشراف العلمي ؛ فرصة لتلاقي أعضاء هيئة التدريس في مختلف التخصصات في كليات القطاع الإنساني بجامعة بيشة - تفعيل الدراسات البينية لدى أعضاء هيئة التدريس المتخصصين في العلوم الاجتماعية -وضع حلول إجرائية للتغلب على صعوبات إجراء الدراسات البينية لدى أعضاء هيئة التدريس المتخصصين في العلوم الاجتماعية بما يسهم في تحقيق التنمية المستدامة بالمجتمع ، ويتطلب أيضا تفعيل دور الشراكة البينية للإشراف العلمي بكليات القطاع الإنساني بجامعة بيشة ما يلي :
إنشاء مراكز بحثية تقوم على البحوث البينية بكل كلية من كليات القطاع الإنساني بجامعة بيشة ، على أن تكون لها وحدات فرعية ؛ لتتولى تهيئة الوسائل التي تتم من خلالها تفعيل الشراكة البينية للإشراف العلمي ، وتوزيع الأدلة والنشرات على أعضاء هيئة التدريس، لإعلامهم وتعريفهم بالشراكة البينية للإشراف العلمي وأهميتها ، تشجيع أعضاء هيئة التدريس على الأخذ بالمبادرات الفردية في الارتقاء بأفكار الباحثين، وتحديث خبراتهم، وتجديد معارفهم ومهاراتهم ، وتقديم حوافز مادية للمشاركة في المؤتمرات والندوات والجمعيات العلمية ، نشر ثقافة الشراكة البينية للإشراف العلمي ؛ من خلال البرامج التدريبية، ووضع استراتيجيات ومداخل جديدة لها، تركز على أداء الباحثين لمهامهم ، وتشجيع الكليات والأقسام لتنفيذ دورات تدريبية متخصصة في الشراكة البينية للإشراف العلمي .
التنزيلات
المراجع
- أمين، عمار بن عبد المنعم (2015): الدراسات البينية ، رؤية لتطوير التعليم الجامعي ، كلية علوم الأرض، جامعة الملك سعود.
- الدبوس ، جواهر محمد (2003): القاموس التربوي، مجلس النشر العلمي، الكويت.
- حسن، كاظم جهاد (2013): في البينية، نشأتها ودلالتها، مجلة جامعة الملك سعود للآداب، 25(2).
- زاهر، ضياء الدين (2004): الدراسات المستقبلية : مفاهيم وأساليب- تطبيقات ، مركز الكتاب للنشر، القاهرة.
- عصفور، محمد حسن (2013): الدراسات البينية والتخصصية في العلوم الإنسانية ، مجلة جامعة الملك سعود والآداب، 25(2).
- البازغي، سعد عبد الرحمن (2013): الدراسات البينية وتحديات الإبتكار، مجلة جامعة الملك سعود والآداب 25 (2).
- بدران ، إبراهيم (2005): تطوير التعليم العالي في مصر وتحديات المستقبل، مكتبة الشروق الدولية ، القاهرة.
- يحي، حسن أحمد بن عايل أحمد (2006): أولويات القضايا البحثية في حالة الدراسات البينية ، مجلة معهد وبحوث ودراسات إسلامية(1).
- بارة، عبد الغني (2013): العلوم الإنسانية واجتياز الحدود: قراءة في خطاب المفاهيم ، مجلة الآداب ، جامعة الملك سعود مج (25)، عدد (2).
- زاهر ، ضياء الدين (2010): العلوم البينية أو منهجية الألفية الثالثة، مجلة مستقبل التربية العربية، مج 8، عدد 27.
-Bullough.R,V.Jr, (2006): developing Interdisciplinary Researchers; What ever happened to the humanities in Education? Educational Researchers.
- Godart, Olivier ( 1992 ), « la relation interdisciplinaire: problèmes et stratégie », in: Jollivet ( 1992), p 427 - 456.
-Jollivet, Marcel [ éd.] ( 1992), Sciences de la nature, sciences de la société : les passeurs de frontiéres, Paris, CNRS,1992 – http://books.openedition.org/editioncnrs.
- - Laflamme, Simon ( 2011), «« Recherches interdisciplinaires et réflexion sur l'interdisciplinarité»,in: NPSS, vol. 7, n°1 , 2011,
-Thomas, C. (2006), Five Argument Interdisciplinary studies, Issues In Intergrative studies.
-Newell William. H,(2010):ATheory of Interdisciplinary Issues In Intergrtive studies.
-Lyall, Catherine, et. Al,(2011), Interdisciplinary Research Journeys; practical Strategies for capturing creativity, Bloomsbury publishing.
-Holly, K. A, (2009), Interdisciplinary Strategies Transformative change in higher education. Innovative Higher education34(5).
-Howard, Gardner (2014), Assessing Interdisciplinary, Work at the Frontier. An Empirical Exploration " Symptoms of Guality" Cambridge Project Zero. Harvad University.
-Klein, Julie Thompson and William H, Newell (2011) Advancving Interdisciplinary Studies" in William H , Newell, ed,Interdisciplinary; Essays from the Literature, New York College Entrance Examination Board.
-Moti, Nissani (2012) " Ten cheers for Interdisciplinary ; The case for Interdisciplinary Knowledge and Research ' Social Science Journal, vol 34, N0. 89.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2021 Journal of Education College Wasit University

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
