دور التغافل التربوي في تعديل سلوك طلبة المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المدرسين

الملخص

هدفت الدراسة الى التعرف على مفهوم التغافل التربوي وانواهه ودور التغافل التربوي في تعديل سلوك طلبة المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المدرسين واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، وقد بلغ حجم عينة البحث (80) مدرس ومدرسة موزعين على اربع مدارس وقامت الباحثة اعداد استبانة مكونة من (23) بصيغتها الاولية وبعد التعديلات من قبل الخبراء النهائية واصبح عدد الفقرات (15) فقرة بصيغتها النهائية .

من اهم النتائج التعرف على الاساليب النبوية في التعامل مع الطلبة وتوجيه التربويين في التطبيق الفعلي لهذه الأساليب النبوية في تعديل السلوك، وبيان حقيقة ،التغافل ودوره واهميته ومكانته، وبيان آثار تطبيقه على الفرد والمجتمع، وقد طبق الانبياء عليهم السلام خلق التغافل في عدة مواقف وكان له ثمار عظيمة، وايضا كان من نتائج البحث ان القرآن الكريم دعا الى التغافل بالمعنى والاشارة والتلميح ولم يرد باللفظ الصريح في آيات كتاب الله الكريم. وكان من اهم التوصيات الاهتمام بالاطلاع على مفهوم التغافل التربوي، وتطبيقه في ميدان التربية سواء في المنزل او في المدرسة، ووجوب وضع البرامج التربوية للآباء والأمهات والمربين بحيث تكون مناهج خاصة تحتوي دراسات توضح أثر التغافل التربوي على تعديل سلوكطلبة المرحلة المتوسطة