اثر انموذج هوني – ممفورد في التفاؤل غير الواقعي لدى طلبة الجامعة
DOI:
https://doi.org/10.31185/eduj.Vol58.Iss2.4177الكلمات المفتاحية:
انموذج هوني – ممفورد . التفاؤل غير الواقع ،طلبةالملخص
هدف البحث الحالي تعرف اثر انموذج هوني – ممفورد في التفاؤل غير الواقعي لدى طلبة الجامعة ، اختير الباحث المجموعة (ا) لتمثل المجموعة التجريبية التي تدرس على اثر الأنموذج هوني – ممفورد ,ومثلت المجموعة (ب) المجموعة الضابطة التي درست الطريقة الاعتيادية ، اذ بلغ عدد الطلبة الكلي ( 60 ) طالب وطالبة بواقع ( 30)لكل مجموعة , كوفئت المجموعتين في متغيرات العمر الزمني والذكاء
تم بناء اختبار التفاؤل غير الواقعي وتم التحقق من صدقه وثباته ،تناول الباحث الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ،وكشفت نتائج البحث عن تفوق المجموعة التجريبية التي درست الانموذج هوني – ممفورد في التفاؤل غير الواقعي
التنزيلات
المراجع
-الانصاري,محمد بدر (2001), بناء مقياس للذنب وعلاقته ببعض متغيرات الشخصية لدى عينة من طلاب جامعة الكويت مجلس النشر العلمي ,جامعة الكويت.
-ابو علام ,رجاء محمود (1987),قياس وتقويم التحصيل الدراسي ,ط1, الكويت , دار القلم .
-ابو جادو, صالح محمد علي, (2014), علم النفس التربوي , ط11 ,عمان, الاردن ,دار المسيرة للنشر والتوزيع
- داود ،عزيز ، حنا ، وانور حسين عبد الرضا (1990): مناهج البحث التربوي ،مطبعة جامعة بغداد، بغداد. .
-الدباغ ,فخري واخرون (1983), اختبار المصفوفات المتابعة القياس الوافي , مطابع جامعة الموصل , الموصل
- راجي ,زينب حمزة , وياسين ,واثق عبد الكريم (2015) انماط التعلم مدخل لتدريس العلوم, بغداد ,دار الكتب والوثائق العراقية.
- ربيع، محمد شحاته،( 2015): اصول علم النفس، ط3، عمان، الاردن، دار المسيرة للنشر والتوزيع.
--شكتز, (1983) مبادئ القياس والتقويم في التربية ,عمان, الاردن, دار القلم للنشر والتوزيع .
– الطيار, نوال مهدي محمود(2005) التفاؤل غير الواقعي وعلاقته بنوعية الحياة لدى طلبة الجامعة, رسالة ماجستير (غير منشورة)كلية الآداب, جامعة بغداد, العراق .
- الظاهر , زكريا محمد واخرون(1999) مبادئ القياس والتقويم في التربية, عمان, الاردن,
.
–عبد الرحيم، دعاء سعيد(2014):اثر استراتيجية النمذجة في التحصيل والتفكير الهندسي لطالبات الثاني متوسط،(رسالة ماجستير غير منشورة)،التربية الاساسية ، الجامعة المستنصرية. .
- عبيدات، ذوقان(2005): الدماغ والتعلم والتفكير)، عمان، الاردن: دار ديبونو للطباعة والنشر .
– الكبيسي, وهيب مجيد(2010) الاحصاء التطبيقي في العلوم الاجتماعية ,مؤسسة مصر, كتاب العراقي, بغداد
- فرج، صفوت،(1981): القياس والتقويم النفسي، القاهرة، مصر: دار الفكر العربي.
–ملحم، سامي محمد،(2009): القياس والتقويم في التربية وعلم النفس، عمان، الاردن: دار المسيرة للنشر والتوزيع. .
– النبهان ,موسى (2004) اساسيات القياس والتقويم في العلوم السلوكية , عمان, الاردن ,دار صفاء للنشر والتوزيع.
-Bill belichick ,relationphip with much-younger girlfriend set
-Bandura aand walters r .h(1963) sacisl learning and personality development holt Rinehart .
-Bead, colin (2006) exyeriential learming;abest practice haudbook for rducat0rs and trainers colin beard and johnp Wilson-2nded
- Gontasala, p. v and gantasala ,s.b (2009) influence of learning styintematiopal joumal of learming 16(9 ) DOI: https://doi.org/10.18848/1447-9494/CGP/v16i09/46612
- Honey, peter and mumford ,alan(1992) manual of learming styles, 3rd edn, honey publications, maidenhead.
–Mumford, alan(1997) .putting leaming styles to work .action leaming work. Aldershot, Hampshire, Brookfield, vt;gower.p.121
-Zev h Weinstein is 40 years old and livesin monsey, new york. Zev was borm in December (1983) zev is amanager who is currently .
–Toylor al (1992) see also withet.(1997) this definition emphasizes that the types, amounts ,and arrangement of habital
-Toylor. And brown .j.d(1988) illurionael welleing asocial psychological pevspective on mental
-Thinker, Miles, constancy teaching element reading, 4th ed, Englewood oilffs: NJ prentice hall,( 1975) .
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 م.م باسم عزيز محمد الوائلي
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
