دور طريقة المشروعات في تحسين التحصيل الدراسي في مادة العلوم لدى تلاميذالصف الرابع الابتدائي من وجهة نظر المعلمين
DOI:
https://doi.org/10.31185/eduj.Vol58.Iss2.4206الكلمات المفتاحية:
طريقة المشروعات – التحصيل الدراسي – مادة العلوم.الملخص
هدف البحث الحالي إلى بيان الدرجة الـتي يتم بها تطبيق المعلمين لطريقة المشروعات من قبل معلمي مقرر العلوم في مدارس واسط. وتوضيح درجة استفادة التلاميذ من تطبيق طريقة المشروعات في تحقيق نتائج تحصيلية أفضل. وذلك من خلال المنهـج الوصفـي عـبر تطبيق استبانـة من (30) عبارة موزعة على ثلاثة محاور طبقها الباحث على عينة مؤلفة من (60) معلم لمادة العلوم للصف الرابع جرى اختيارها عشوائياً وطبقها في مدارس مدينة واسط ، وتوصلت الدراسة إلى أن تطبيق طريقة المشروعات من قبل المعلمين يرتبط ارتباطاً وثيقاً في رفع التحصيل الدراسي لتلاميذ الصف الرابع في مادة العلوم، كما بيّنت نتائج البحث من خلال متوسطات الإجابات لدى العينة المبحوثة بمدى تطبيق المعلم لطريقة المشروعات يؤثر إيجاباً في تحسين التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مادة العلوم وأنه من الممكن أن تؤثر بعض الاستراتيجيات الحديثة في رفع مستوى التحصيل الدراسي لدى التلاميذ، ولم يظهر فروق دالة إحصائياً تبعا لمتغير الجنس والمؤهل العلمي وعدد سنوات الخبرة بالنسبة للتلاميذ.
التنزيلات
المراجع
البحر، أحمد (2015): مدى تحصيل التلاميذ وعلاقته بأساليب التعليم وعوامل البيئة المدرسية: منشورات دار الفكر العربي، لبنان.
الحارثي، يحي (2005): تقويم التعليم ما بعد الأساسي: المشروع طريقة تقويم، ورقة عمل مقدمة للندوة الإقليمية حول تطوير التعليم ما بعد الأساسي للدول العربية، مسقط.
الخليفة، حسن بن جعفر (2007): مدخل إلى المناهج وطرق التدريس، الرياض، مكتبة الرشد.
الشعلة، الجميل محمد عبد السميع (2014): التقويم التربوي، المنظومة التربوية البديلة أساسها النظري والمنهجي وتطبيقاتها الميدانية: دار الفكر العربي، القاهرة.
الناشف، سمير (2009): المفاهيم العلمية وطرائق التدريس، عمان: دار المناهج.
حجيرة، عبد القادر (2018) : تشخيص صعوبات التحصيل الدراسي وتدبيرها التربوي: دار المعارف، المغرب.
حسنين، حسين محمد (2007): التدريس باستخدام طريقة المشروع، عمان: دار مجدلاوي.
رشاد دمنهوري، عباس عوض: (2022): التنشئة الاجتماعية والتأخر الدراسي، دار المعرفة الجامعية، الاسكندرية
عمر، أمل نصر الدين سليمان (2013): تصور مقترح لتوظيف شبكات التواصل الاجتماعي في التعلم القائم على المشروعات، المؤتمر الدولي الثالث للتعلم الإلكتروني، الرياض.
عمر، إيمان محمد (2010) طرق التدريس، عمان: دار الثقافة.
قزامل، سونيا هانم علي (2012) طرق التدريس المعاصرة، القاهرة: عالم الكتب.
محمد القباني، إلهام الخلاية (2020) عمليات التفكير والتحصيل الدراسي: دار المسيرة للنشر والتوزيع، الأردن.
مرعي، توفيق الحيلة (2015) طرائق التدريس العامة، عمان: دار المسيرة.
مزيود، أحمد (2009) أثر التعليم التحضيري على التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات، جامعة بوزريعة.
• Charters, W. W., & Waples, D. (1929). The Commonwealth TeacherTraining Study. Directed by WW Charters and D. Waples, Etc. University Press.
• Harris, M. J. (2015). The challenges of implementing project-based learning in middle schools (Doctoral dissertation), University of Pittsburgh.
• Mussman, A Barbara. At-Risk Studint Experiences with Project- Based Learning.(Unpublished Doctoral Dissertation), Capella University, USA. Tayer, E. D. (1991).
• E. Doris Tayer Interview, June 27, 1991.
• Thomas, J. W. (2000). A review of research on project-based learning executive summary. San Rafael, CA: The autodesk foundation. Available at: http://www.ki2reform.org/foundation/pbl/research
• orane, A. P., Lokhande, C. D., Patil, P. S., & Bhosale, C. H. (1998). Preparation and characterization of electrodeposited Bi2Se3 thin films. Materials chemistry and physics, 55(1), 51-54. DOI: https://doi.org/10.1016/S0254-0584(98)00085-6
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 م.م مشتاق بشير غازي
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
