معوقات تطبيق التعليم الالكتروني وسبل معالجتها لدى طلبة الدراسات العليا
DOI:
https://doi.org/10.31185/eduj.Vol2.Iss2.921الملخص
يهدف البحث الى معرفة " معوقات تطبيق التعليم الالكتروني وسبل معالجتها لدى طلبة الدراسات العليا في كلية التربية جامعة واسط " .
وتكونت عينة البحث من طلبة الدراسات العليا في قسم اللغة العربية وقسم العلوم التربوية والنفسية والبالغ عددهم (43) طالبا وطالبة ، بواقع (24) طالبا وطالبة في قسم اللغة العربية و (19) طالبا وطالبة من قسم العلوم التربوية والنفسية .
ولتحقيق هدف البحث اعد الباحثان استبانة تكونت من ( 29 ) فقرة تمثل معوقات التعليم الالكتروني ، وتأكد الباحثان من صدق الأداة عن طريق عرضها على مجموعة من الخبراء والمتخصصين ، كما تم حساب ثبات الأداة بطريقة الإعادة فبلغ معامل الثبات ( 0,81 ) .
وباستعمال الوسط المرجح والوزن المئوي تبين ان جميع الفقرات كانت دالة وتعتبر معوقات اساسية ومباشرة في التعليم الإلكتروني .
وبناءاً على النتائج التي تم التوصل اليها قام الباحثان بوضع عدد من المعالجات تسهم في حل هذه المشكلة .
التنزيلات
المراجع
