درجة ممارسة معلمي المدارس الثانوية في لواء المزار الشمالي للأساليب النبوية في معاملة الطلبة من وجهة نظر الطلبة

المؤلفون

  • م.م شماء خالد إسماعيل طلافحة جامعة اليرموك كلية التربية/ قسم الإدارة وأصول التربية

DOI:

https://doi.org/10.31185/eduj.Vol2.Iss46.2893

الكلمات المفتاحية:

درجة ممارسة، معلمي المرحلة الثانوية، الأساليب النبوية، لواء المزار الشمالي

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى درجة ممارسة معلمي المدارس الثانوية في لواء المزار الشمالي للأساليب النبوية في معاملة الطلبة من وجهة نظر الطلبة،ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة عشوائية مكونة من(300) طالب وطالبة من لواء المزار الشمالي.ولجمع البيانات اللازمة أعدت الباحثة استبانه للكشف عن درجة ممارسة معلمي المدارس الثانوية في لواء المزار الشمالي للأساليب النبوية في معاملة الطلبة من وجهة نظر الطلبة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إستخدام المنهج الوصفي المسحي. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة معلمي المدارس الثانوية في لواء المزار الشمالي للأساليب النبوية في معاملة الطلبة كما يراها الطلبة كانت بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس وجاءت الفروق لصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المسار إلاكاديمي .

   في ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة عدداً من التوصيات أهمها ضرورة تفعيل الأساليب النبوية من قبل معلمي المرحلة الثانوية في معاملة الطلبة،وتوظيف السيرة النبوية الشريفة في العملية التعليمة والتعلمية .

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

المراجع

• أبودف،محمود والديب،ماجد(2009).مدى ممارسة معلمي المرحل الثانوية لأساليب تعديل السلوك كما جاءت في السنة النبوية من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربوين بمحافظة غزة.مجلة الجامعة الإسلامية: سلسة الدراسات الإنسانية.17(1)،453-486.

• أبودف،محمود.(2018).درجة ممارسة طلبة الدراسات العليا في كلية التربية لأنماط السلوك الدالة على الفاعلية الإجتماعية كما جاءت في السنة النبوية.رسالة ماجستير غير منشورة،كلية التربية، الجامعة الإسلامية.

• أبودية، رشيد.(2016).درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية لأساليب معالجة السلوك السلبي كما جاءت في القرآن الكريم وسبل تطويرها.رسالة ماجستير غير منشورة :الجامعة الإسلامية ، غزة .

• حياري، حسن(2001).معالم في الفكر التربوي الإسلامي للمجتمع الإسلامي إسلامياً وفلسفياً،عمان :دار الأمل للنشر والتوزيع .

• حياري، حسن.(1993). اصول التربية في ضوء المدارس الفكرية. عمان. دار الامل للنشر والتوزيع.

• الرميح، وفاء. (2018). دراسة تحليلية لبعض أساليب ووسائل التربية والتعليم في السنة النبوية وتطبيقاتها التربوية. مجلة البحث العلمى فى التربية، 19(11)، 667-704.

• شنقطي، الطيب.(2007). الاساليب النبوية لتنمية القيم لدى الشباب المسلم في ضوء التحديات المعاصرة.رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة ام القرى، السعودية.

• الصاوي محمد، (2005).أصول التربية الإسلامية، جامعة اليرموك

• الطائي، حسين(2009).الأساليب التربوية المستمدة من السنة النبوية لتصحيح أخطاء المتعلمين.مجلة البحوث التربوية والنفسية،21(1)،1-36.

• عبود، باسمة. (2016). الأساليب التربوية في القرآن الكريم والسنة النبويةالأساليب التربوية في القرآن الكريم والسنة النبوية.مجلة البحوث التربويه والنفسيه، 13(48)، 53-76.‏

• علاونة، شفيق.(2002).تدريب طلبة الصف السادس على بعض استراتيجيات واثرة في حلهم للمسائل الرياضية اللفظية، مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس، 1(1)،87-104.

• فروانة، لبيبة(2010).درجة ممارسة معلمي المدراس الثانوية لأساليب الترغيب والترهيب كما جاءت في السنة النبوية من وجهة نظر الطلبة بمديرية غزة . رسالة ماجستير غير منشورة الجامعة الإسلامية :غزة.

• قطب ،محمد (1409ه)،منهج التربية الإسلامية ،ط12،القاهرة: دار الشروق.

• كبيسي ،عبد الواحد(2009) .أساليب التعليم ومهاراته في ضوء القرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة،عمان: دار جرير للنشر والتوزيع .

• مرتجى، عاهد (2004). مدى ممارسة طلبة المرحلة الثانوية للقيم الأخلاقية من وجهة نظر معلميهم في محافظة قطاع غزة ،رسالة ماجستير ،كلية التربية ،جامعة إلازهر، غزة .

• الناصر، محمد،(1997).تربية المراهق في ظل الإسلام.بيروت ،لبنان :دار ابن حزم للنشر والتوزيع.

المراجع باللغة الاجنبية

• Haracic, N., & Yusoff, M. Z. M. (2016). The Reasons of Social Change and the Role of Mentoring Therein; Its Methods and Contexts from a Qur’anic Perspective . Al-Bayan: Journal of Qur'an and Hadith Studies, 14(1), 89-118.

التنزيلات

منشور

2022-02-13

كيفية الاقتباس

خالد إسماعيل طلافحة ش. . (2022). درجة ممارسة معلمي المدارس الثانوية في لواء المزار الشمالي للأساليب النبوية في معاملة الطلبة من وجهة نظر الطلبة. مجلة كلية التربية, 2(46), 113-128. https://doi.org/10.31185/eduj.Vol2.Iss46.2893