أثر استراتيجية( p .M .L) في تحصيل مادة الجغرافية الطبيعية لدى طالبات الصف الخامس الادبي
DOI:
https://doi.org/10.31185/eduj.Vol56.Iss1.3906الكلمات المفتاحية:
الاثر، استراتيجية p .M .L، الجغرافية.الملخص
يهدف البحث الحالي معرّفة (أثر استراتيجية p.M.L)في تحصيل مادة الجغرافية لدى طالبات الصف الخامس الادبي)، ولتحقيق الهدف صاغت الباحثة الفرضية الصفرية الاتية:
لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن الجغرافية الطبيعية وفق استراتيجية p.M.L)) ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرس المادة نفسها على وفق الطريقة التقليدية في الاختبار التحصيلي البعدي).
ولتحقيق ذلك اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي، ذات الاختبار البعدي، اختارت قصديا(اعدادية ام القرى للبنات ) ، اذ تكونت عينة البحث من (64) طالبة من الصف الخامس الأدبي، بواقع (32) طالبة في كل شعبة ولغرض تطبيق التجربة تم اختيار شعبة ( أ ) عشوائياً لتمثل المجموعة الضابطة، في حين تمثل شعبة (ب) طالبات المجموعة التجريبية، وتم اجراء التكافؤ بين مجموعتي البحث في متغيرات (الذكاء، العمر الزمني محسوبا بالشهور، درجات مادة الجغرافية للعام السابق) ،وقد صاغت الباحثة (92) هدفا سلوكيا توزعت على مستويات تصنيف بلوم في المجال المعرفي (المعرفة، الفهم، التطبيق)، لمحتوى الفصول الثلاثة الأولى من كتاب الجغرافية الطبيعية ، وقد استعملت الباحثة الوسائل الاحصائية الاختبار التائي (t-test) لعينتين مستقلتين والوسائل الاحصائية المناسبة في اجراءات البحث.
نتج عن هذا البحث تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة الجغرافية الطبيعية على وفق استراتيجية (p .M .L)، على طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة نفسها وفق الطريقة التقليدية في الاختبار التحصيلي البعدي.
وقد لخلص البحث الى اهمية استعمال استراتيجيات حديثة في التدريس ومنها استراتيجية (P.M.L) فقد اسهمت هذه الاستراتيجية في التدريس اثنا عرض المادة التعليمية على رفع مستوى التحصيل، كما شجعت الطالبات على كيفية تمييز جوانب موضوعات الدروس الجغرافية (الايجابي، والسلبي، والممتع) فكان له الاثر في انماء قدرة الطالبات على ترسيخ المادة العلمية بشكل أفضل من الطريقة الاعتيادية المتبعة في التدريس، وتشجيع الكوادر التعليمية لتبني استخدام استراتيجيات حديثة ولاسيما استراتيجية (P.M.L).
الكلمات الدالة: الاثر، استراتيجية p .M .L)) ، الجغرافية، الخامس الادبي.
التنزيلات
المراجع
المصادر
- ابو جادو ،صالح. (2003). علم النفس التربوي. عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
- أبو جادو ، صالح. (2009). علم النفس التربوي (ط1). عمان، الاردن: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
- التميمي ،ابراهيم مهدي. (2018). أثر تدريس مادة العلوم باستراتيجية دورة التعلم الخماسي(E5) في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي الاني والمؤجل واتجاهاتهم نحوها . رسالة ماجستير غير منشورة. بغداد، العراق.
- التميمي،محمد فاضل. (2019). اثر استراتيجية p .M .L) )على طلاب المرحلة الاعدادية العراقيين دارسي اللغة الانكليزية لغة اجنبية. رسالة ماجستير غير منشورة ،جامعة بغداد (ابن رشد) ، العراق.
- الخيكاني ، زيد علوان. (2021). فاعلية استراتيجيتي (RAFT-PML ) في التحصيل والتعاطف التاريخي لدى طلاب الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ. رسالة ماجستير غير منشورة ،الجامعة المستنصرية، العراق.
- الراجحي ،نور شرف. (2005). اثر استخدام الأنشطة الاثرائية في تحصيل المفاهيم العلمية لدى التلميذات الموهوبات في العلوم. رسالة ماجستير غير منشورة. جامعة ام القرى ، السعودية.
- الراوي ،عبد الناصر. (2006). الجغرافية العامة (ط 1). مطبعة الدستور.
- الزوبعي ،عبد الجليل ، و محمد احمد. (1981). مناهج البحث في التربية. بغداد: مطبعة جامعة بغداد.
- الزويني ،ابتسام صاحب الزويني. (2015). أساليب التدريس قديمها – حديثها (ط 2). عمان: الدار المنهجية للنشر والتوزيع.
- النعيمي، محمد، واخرون. (2015). طرق ومناهج البحث العلمي (ط 2). عمان: الوراق للنشر والتوزيع.
- الوائلي، سليم منعم . (2023). اثر استراتيجية P.M.L) ) في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم وتفكيرهم الناقد.رسالة ماجسير غير منشورة، بغداد، العراق.
- جلكسرت، مالك، واخرون. (1999). المدرسة الذكية، ترجمة كمال دواني. عمان: مركز الكتب الاردني.
- دي بونو، ادوارد ، و اخرين. (1998). برنامج الكورت لتعليم التفكير ،ترجمة :ناديا هايل السرور (ط 1). عمان، الاردن: دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع.
- ساجت، حاتم. (2019). أثر استراتيجية التدوير في تحصيل مادة الجغرافية عند طلاب الصف الخامس الادبي. بغداد، العراق.
- سمارة ،نواف ، و عبد السلام موسى . (2008). مفاهيم ومصطلحات في العلوم التربوية (ط1). عمان، الاردن: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
- طه ، محمود بن ابراهيم. (2010). المدخل الى التدريس رؤية القرن الجديد. حائل: دار الاندلس للنشر والتوزيع.
- عطية ، محسن علي. (2009). الاستراتيجيات الحديثة في التدريس الفعال (ط 1). عمان: دار الصفاء للنشر .
- مناتي، زيدون. (2018). أثر استراتيجية (SNIPS) في تحصيل مادة الجغرافية الطبيعية عند طلاب الصف الخامس الأدبي. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة بغداد ابن رشد. العراق.
- وزارة التربية. (1993). منهج الدراسة الاعدادية (ط 1). بغداد: مطبعة وزارة التربية.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2024 م.م. رغد حمدان عبد الرسيتماوي
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
