الخبرة اللغويّة وعلاقتها بالتفكير التنسيقيّ عند طلبة الجامعة التكنولوجية

1. إبراهيم، الحسين محمد محمد حماد، استخدام أنشطة إثرائية قائمة على نظرية المخططات العقلية لتنمية مهارات التفكير التنسيقيّ في الكيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية، مجلة كلية التربية، جامعة المنصورة، العدد 123، 2023 DOI: https://doi.org/10.21608/maed.2023.327301

2. أبو زيد، سالم عطية، الوجيز في أساليب التدريس، دار جرير، عمان ، 2013 .

3. أبو علام، رجاء محمود، مناهج البحث في العلوم النفسية والتربوية، دار النشر للجامعات، القاهرة، 2006.

4. بهجات، رفعت محمود، ومنصور عبد الفتاح أحمد، وأماني رأفت أحمد، اختبار التفكير التنسيقيّ، عالم الكتب، القاهرة ، 2012.

5. الخالدي، مريم، نظام التربية والتعليم، دار صفاء ، عمان، 2008.

6. شاهرـ حيدر حمزه، ونبال عباس هادي، مهارات التفكير التنسيقيّ لدى طلبة المرحلة المتوسطة، مجلة نسق، مجلد 42، عدد 7 ، 2024 .

7. شبلي، عبدالله محمود، وعلي سعد ، وسيد محمد، استخدام مدخل الخبرة اللغويّة لتنمية مهارات السرعة القرائية في اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، مجلة كلية التربية ببنها، العدد 121 ، الجزء 2، 2020.

8. شنان، فريدة، ومصطفى هجرسي، المعجم التربوي، المركز الوطني للوثائق التربوية، الجزائر، 2009.

9. طعيمة، رشدي أحمد، ومحمود كامل الناقة، تعليم اللغة اتصاليا بين المنهاج والاستراتيجيات، منشورات المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة، المغرب، 2006.

10. الظاهر، زكريا محمد, وجاكلين تمرجيان، وجودت عزت عبد الهادي، ومراجعة عبدالله منيزل, مبادئ القياس والتقويم في التربية، دار العلمية الدولية، عمان, 2002.

11. عامر، أيمن، التفكير التحليلي : القدرة والمهارة والأسلوب، مركز تطوير الدراسات العليا والبحوث في العلوم الهندسية، جامعة القاهرة، 2007.

12. عبد الحكيم، نيفين أحمد، فاعلية وحدة مقترحة قائمة على مدخل الخبرة اللغويّة في تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي والذات اللغويّة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، مجلة كلية التربية ، جامعة المنصورة، العدد 124، 2023. DOI: https://doi.org/10.21608/maed.2023.334022

13. عثمان، عيد عبد الغني الديب، فاعلية مدخل الخبرة اللغويّة في اكساب بعض المفاهيم والاتجاه نحو تعلم موضوعات الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس، العدد 94، كلية التربية عين شمس، القاهرة، 2004 .

14. العجيلي، صباح حسين، وفاهم حسين، وحسين ربيع، مبادئ القياس والتقويم التربوي، مكتب أحمد الدباغ، بغداد، 2001 .

15. عرفان، خالد محمود، الاتجاهات المعاصرة لتعليم وتعلم اللغة بين نظريات تفسيرها ومداخل تعليمها في البحوث والدراسات التربوية، مجلة العلوم التربوية، العدد 2 ، 2014. DOI: https://doi.org/10.12816/0015675

16. عطية، محسن علي، البحث العلمي في التربية، دار المناهج للنشر والتوزيع، عمان، 2009.

17. ناديةـ منصر، التفكير التنسيقيّ لدى تلاميذ الرابعة من التعليم المتوسط المتفوقين دراسيا، جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي، الجزائر، 2020.

18. الهواري، جمال فرغل إسماعيل، وعصام محمد أبو الخير، أثر التفاعل بين التدريس باستخدام نمطي الخبرة اللغويّة (فردية -جماعية) والأسلوب المعرفي (المخاطرة – الحذر) في تنمية بعض مهارات الابداع اللغويّ لدى عينة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي الأزهري، مجلة كلية التربية، جامعة بنها، 15 ، العدد 63، 2005.