فاعلية الخرائط الذهنية الالكترونية باستخدام السبورة الذكية في الادراك البنائي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط لمادة الفيزياء

احمد، بيداء هاشم جميل. (2008). تاثير بعض المتغيرات في الادراك البنائي(اطروحة دكتوراه غير منشورة). كلية الاداب: جامعة بغداد.

الاسدي،سعيد جاسم ، ومحمد حميد المسعودي. (2014). استراتيجيات وطرائق تدريس حديثة في الجغرافية. عمان: دار صفاء للنشر والتوزيع.

الحارثي،ابراهيم بن احمد مسلم. (2009). انواع التفكير. الرياض: مكتبة الشقري.

الحيلة، محمد محمود. (2002). مهارات التدريس الصفي. عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.

امبوسعيدي،عبدالله بن خميس،و سليمان بن محمد البلوشي. (2015). طرائق تدريس العلوم مفاهيم وتطبيقات عملية (المجلد 3). عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.

بوزان ،توني. (2009). كيف ترسم خريطة العقل. الرياض: مكتبة جرير.

بوزان،توني. (2010). خريطة العقل. الرياض: مكتبة جرير.

دحلان،عمر. (2014). أثر استخدام السبورة التفاعلية في التحصيل الدِّراسي وبقاء أثر التعلم لدى طلاب الصف السابع الِأساسي في مادة اللغة العربية واتجاهاتهم نحوها. مجلة المنارة(المجلد العشرون العدد الثاني/ب)، الصفحات 141-163.

شواهين،خير سلمان، وشهرزاد صالح بدندي. (2010). التفكير وماوراء التفكير. عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع.

طعمه،حسين جبار. (2014). اتخاذ القرار وعلاقته بالادراك البنائي وتنظيم الذات لدى المرشدين التربويين(اطروحة دكتوراه غير منشورة). كلية التربية: جامعة المستنصرية.

عبدالرزاق،السعيد السعيد. (2012). الخرائط الذهنية الالكترونية التعليمية. مجلة التعليم الالكتروني(العدد التاسع)، الصفحات 48-53.

عبدالمنعم،رانية عبدالله. (2015). فاعلية استخدام استراتيجية الخرائط العقلية الالكترونية في اكتساب مفاهيم تكنولوجيا التعليم لدى الطالبات المعلمات في كلية التربية في جامعة الاقصى. مجلة العلوم التربوية(المجلد(27)، العدد (1)،)، الصفحات 127-150.

قرنى ، زبيدة محمد. (2011). اتجاهات حديثة للبحث في تدريس العلوم والتربية العلمية (قضايا بحثية ورؤى مستقبلية). المنصورة: المكتبة العصرية.

محمود، صلاح الدين عرفه. (2006). تفكير بلا حدود . القاهرة: عالم الكتب للنشر والتوزيع والطباعة.

مهدي،حسن ربحي. (2015). تكنولوجيا التعليم والتعلم. عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.

نصرالله،عمر عبدالرحيم. (2004). تدني مستوى التحصيل والانجاز المدرسي اسبابه وعلاجه. عمان: دار وائل للنشر.

يوسف،سليمان عبدالواحد. (2011). الفروق الفردية في العمليات العقلية المعرفية. عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.

العتوم،وآخرون. (2009). تنمية مهارات التفكير نماذج نظرية وتطبيقات عملية. عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة

Buzan, T. (2016). Mind Mapping Scientific Research and Studies. Think Buzan Ltd

Emron, S. S. (2010). INTEGRATION OF INTERACTIVE WHITEBOARD TECHNOLOGY TOIMPROVE SECONDARY SCIENCE TEACHING AND LEARNING. International Journal for Research in Education (IJRE)(No. 28,), pp. 1-28.

Nahas, L. M. (2012). The Student’s Experience of Multimodal Assignment: Play, Learning, and Visual Thinking(Unpublished doctoral dissertation). Austin: The University of Texas.

Peterson, E. R. (2006). Examining wholistic–analytic style using preferences in. Personality and Individual Differences 41, pp. 3-14.

Sternberg, R. &. (2012). Cognitive Psychology (Vol. 6). Belmont ,USA: Cengage learning.

T.Tungprapa. (2015). Effect of Using the Electronic Mind Map in the Educational Research Methodology Course for Master-degree in the Faculty of Education. International Journal of Information and Education Technology(Vol. 5, No. 11,), pp. 803-807.