النمذجة المكانية للأمطار وعلاقتها بالمياه الجوفية وامكانية استثمارها للزراعة في قضاء عفك

المؤلفون

  • Maher Hamood Kadhem Ministry of Education / Baghdad Directorate of Education - Second Karkh

DOI:

https://doi.org/10.31185/eduj.Vol48.Iss1.2931

الكلمات المفتاحية:

النمذجة المكانية , الامطار, المياه الجوفية , الزراعة

الملخص

لخلاصة:

تهدف الدراسة الى تحليل علاقة الامطار بالمياه الجوفية من خلال الخصائص الكيميائية والفيزيائية وتقييمها وامكانية استثمارها لأغراض الزراعة, فضلاً عن وجود تغيرات في كمية الامطار خلال المدة المدروسة (2009 – 2020) لاسيما انها تتجه نحو الارتفاع في شهر كانون الأول وتنخفض تدريجياً في الأشهر الأخرى خلال الموسم المطري وتبين وجود علاقة ارتباطية بينهما تراوحت بين قوية الى ضعيفة وبلغت اقصى قيمة لها في فصل الشتاء بمقدار (0.78) وادناها في فصلي الربيع والخريف بمقدار (0.45- . 0.14-), واتضح بعد تقييم صلاحية المياه الجوفية من خلال المؤشرات المستخدمة في الدراسة ان اغلب الآبار مثالية لري المحاصيل الزراعية في المنطقة , وتم بناء نموذج  الملائمة المكانية للمياه الجوفية باستخدام (GIS - RS) للوصول الى نموذج أمثل مكانياً , ويحتل صنف الملائم ومتوسط الملائمة المساحة الاكبر لري الأراضي الزراعية بعد ما يتم استخدامها بشكل امثل , فضلاً عن ممارسة الزراعة الديمية خلال الموسم المطري.

الكلمات المفتاحية

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

المراجع

المصادر والمراجع

-Al-obaidy, Jawad, a., & and others . (2014). Assessment of ground water quality for drinking and agricultural uses in nouqdadiya district. (u. o. Technology, Ed.) vol.32 .(no.12).

- D.K, T., wiely, J., & and sons. (1980). In Ground water Hydrology (Vol. 2nd edition, p. p.336). New york: Toppon printing company.

- D.k., T., wiely, J., & and sons. (1980). Ground water Hydrology. New york: Toppon printing company.

- L.D, D. (1964). Water Quality in Agriculture. (n. o. California, Ed.)

-عبد القادر عابد، و واخرون. (2005). اساسيات علم البيئة. عمان: دار وائل.

التنزيلات

منشور

2022-08-01

إصدار

القسم

جغرافية

كيفية الاقتباس

Maher Hamood Kadhem. (2022). النمذجة المكانية للأمطار وعلاقتها بالمياه الجوفية وامكانية استثمارها للزراعة في قضاء عفك. مجلة كلية التربية, 48(1), 227-250. https://doi.org/10.31185/eduj.Vol48.Iss1.2931