اثر استخدام أنموذج دورة التعلم  في التحصيل وتَنمية التَفكير الابداعي لَدى طَلبة المَرحلة المُتوسطة في مادةِ القُرآن الكَريم والتَربية الاسَلامية

المؤلفون

  • ا.م.د علاء حسين فرج المصلحي وزارة التربية / ثانوية كلية بغداد للمتميزين

DOI:

https://doi.org/10.31185/eduj.Vol56.Iss1.3950

الكلمات المفتاحية:

دورة التعلم , التَحصيل , التَفكير الأبداعي , القرآن الكَريم

الملخص

هدف هذا البحث الى معرفة (اثر استخدام أنموذج دورة التعلم في تحصيل وتنمية التفكير الابداعي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في مادة القرآن الكريم والتربية الاسلامية) تكونت افراد عينة البحث من (64) طالبا من طلاب الصف الثاني المتوسط ثم توزيعها عشوائيا على مجموعتين المجموعة التجريبية الاولى وتضم (31) طالباً درست باستعمال انموذج دورة التعلم وضمت المجموعة الثانية الضابطة (33) طالبا درست باستعمال الطريقة التقليدية , اعد الباحث اختباربين احدهما اختبار  تحصيلياً والاخر اختبار التفكير الابداعي   . اظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة احصائية بين افراد الدراسة تعزى للأسلوب المستخدم في التحصيل والتفكيرالابداعي ,  ولصالح الطلاب الذين درسوا باستعمال دورة التعلم مقارنة بالطلاب الذين درسوا بالطريقة التقليدية

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

المراجع

– اسماء , بنت عبدالكريم بن محمد (2007) فاعلية دورة التعلم في تنمية المفاهيم لدى طالبات الاول الثانوي بالمدينة المنورة , رسالة ماجستير( غير منشورة ) , كلية التربية , جامعة طيبة .

– اسماعيل , علي حسين (1993) مصادر التربية الاسلامية . الكتاب السنوي في التربية وعلم النفس ,ج1 عالم الكتب القاهرة .

– ابو جلالة , صبحي حمدان (2007) مناهج العلوم وتنمية التفكير الابداعي , ط1 , دار الشروق , عمان .

– ابو العطار , احمد (2013) اثر توظيف دورة التعلم في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التفكير الابداعي لدى تلاميذ الصف التاسع الاساسي بمحافظة غزة , رسالة ماجستير (غير منشورة ) الجامعة الاسلامية , غزة

– حسام الدين , ليلى (2012) اثر دورة التعلم فوق المعرفية دورة التعلم العادية في التحصيل وعمليات العلم وبقاء اثر التعلم لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي و دراسات في المناهج وطرق التدريس , ع (81) ص45-71

– حسن , شحاته , وزينب النجار (2003) معجم المصطلحات التربوية النفسية , الدار المصرية اللبنانية , القاهرة

– الحوبجي , خليل بن ابراهيم , ومحمد سلمان (2012)مهارات التعلم والتعليم , ط1 , عمان .

– خطابية , عبدالله (2005) تعليم العلوم للجميع , ط1, دار المسيرة للنشر والتوزيع , عمان .

– الزيات , فاطمة محمود (2009) علم النفس الابداعي , ط1 , دار المسيرة , عمان .

– زيتون , حسن (2003) مهارات التدريس , ط1 , عالم الكتب , بيروت , لبنان .

– زيتون , عايش محمود (2007) النظرية البنائية واستراتيجيات تدريس العلوم , دار الشروق للنشر , عمان . .

- السياب , ازهار محمد مجيد (2011). اثر برنامج القبعات الستة في تنمية التفكير الابداعي لدى طالبات مرحلة الاعدادية , كلية التربية , جامعة تكريت .

– شحاته , حسن واخرون (2003) معجم المصطلحات التربوية , الدار المصرية اللبنانية , مصر .

– الطيطي , محمد حميد (2001) تنمية مهارات التفكير الابداعي , ط1 , دار المسيرة , عمان .

– عبد المعطي , غرموس , واخرون (1998) اساليب تدريس الشريعة , دار الفندي , اربد , عمان .

– عبيدات , ذوقان , واخرون (2005) البحث العلمي , الاسكندرية , مؤسسة شباب الجامعة .

– العتيبي , نوال (2008) فاعلية استخدام طريقة دورة التعلم في تحصيل الرياضيات وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثاني متوسط بمدينة مكة المكرمة (رسالة ماجستير غير منشورة ) جامعة ام القرى , السعودية .

– العجيلي , صباح حسين , واخرون (1990) التقويم والقياس النفسي , دار الحكمة للطباعة والنشر , بغداد .

– عفانة , عزو , وابو ملوح محمد (2006) اثر استخدام بعض استراتيجيات النظرية البنائية في تنمية التفكير المنظومي في الهندسة لدى طلاب الصف التاسع الاساسي بغزة . ورقة عمل للمؤتمر العلمي الاول , كلية التربية .

– قطامي , يوسف , قطامي نايف (1998) نماذج التدريس الصيفي , دار الشروق , ط1 , عمان

– المحيميدي , ابتسام (2013) فاعلية استراتيجية دورة التعلم في تنمية الاستيعاب المفاهيمي لدى طالبات الصف الاول الثانوي في مقررات الحديث والثقافة الاسلامية , رسالة ماجستير (غير منشورة ) جامعة محمد بن سعود الاسلامية , الرياض

– مكالحة , احمد (2009) فاعلية استراتيجيات التدريس المباشر والتعليم الدقيق على تحصيل الطلبة ذوي صعوبات التعلم في مستوى الصف الثاني والثالث الاساسي واتجاهاتهم نحو مادة الرياضيات , رسالة ماجستير (غير منشورة ) الجامعة الاردنية , الاردن .

– المؤمني , ابراهيم (2002) فاعلية المعلمين في تطبيق نموذج بنائي في تدريس العلوم للصف الثالث الاساسي . مجلة دراسات الجامعة الاردنية (9)/1 ص233-270

– نشواني , عبد المجيد (1985) علم النفس التربوي , ط1 ,دار الفرقان , الاردن .

التنزيلات

منشور

2024-08-15

كيفية الاقتباس

ا.م.د علاء حسين فرج المصلحي. (2024). اثر استخدام أنموذج دورة التعلم  في التحصيل وتَنمية التَفكير الابداعي لَدى طَلبة المَرحلة المُتوسطة في مادةِ القُرآن الكَريم والتَربية الاسَلامية. مجلة كلية التربية, 56(1), 1-14. https://doi.org/10.31185/eduj.Vol56.Iss1.3950