الكفاءة التواصلية وعلاقتها بمستوى الطموح لدى طلبة المرحلة الإعدادية

المصادر العربیە :

أبو النصر، مدحت محمد محمود (2000) ، هل أنت منصت جيد؟ ، مجلة الادارة )اتحاد جمعيات التنمية الأدارية(، 32، (4-3) ، 60 – 64 .

أبو جادو ،صالح محمد (2014) ، سيكولوجية التنشئة الاجتماعية، )ط(10،عمان، دار المسيرة للنشر.

اﺑﻮ ﻋﻮدة، اﲪﺪ ﺣﺴﲔ ﺣﺴﻦ، (2014) ، اﻟﺬﻛﺎء اﻻﻧﻔﻌﺎﱄ وﻣﺴﺘﻮى اﻟﻄﻤﻮح واﲣﺎذ اﻟﻘﺮار ﻟﺪى ﻃﻠﺒﺔاﻟﺼﻒ اﻟﻌﺎﺷﺮ اﻻﺳﺎﺳﻲ ﰲ ﻗﻄﺎع ﻏﺰة ، ]رﺳﺎﻟﺔ ﻣﺎﺟﺴﺘﲑ ﻏﲑ ﻣﻨﺸﻮرة [ ، اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ ﻏﺰة.

اﻷﺣﻴﻮات،

أمين، سهير محمود (2010) ، مهارات التفاوض مع الأبناء أنت تقول نعم وأنا اقول لا، القاهرة، دار الفكر العربي .

أمين، سهير محمود (2015) ، فن التفاوض مع الأبناء، القاهرة، دار الفكر العربي .

إﳝﺎن ﺳﻠﻴﻤﺎن، (2017) ، اﻟﺮﺿﺎ اﳊﻴﺎة وﻋﻼﻗﺘﻪ ﲟﺴﺘﻮى اﻟﻄﻤﻮح وﻗﻠﻖ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﻟﺪى أﻣﻬﺎتﻃﻠﺒﺔ ﻏﺮﻓﺔ اﳌﺼﺎدر، ]رﺳﺎﻟﺔ ﻣﺎﺟﺴﺘﲑ ﻏﲑ ﻣﻨﺸﻮرة [ ، ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﺆﺗﺔ.

ﺑﻦ ﻛﺮﳝﺔ، ﻣﺮﱘ، (2015) ، ﻋﻼﻗﺔ ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﺬات ﲟﺴﺘﻮى اﻟﻄﻤﻮح واﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟﺪراﺳﻲ ﻟﺪى اﻟﻄﻠﺒﺔ اﳌﻌﻴﺪﻳﻦ ﰲ ﺷﻬﺎدة اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ دراﺳﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﲟﻨﻄﻘﺔ ورﻗﻠﺔ اﻟﻜﱪى، ]رﺳﺎﻟﺔ ﻣﺎﺟﻴﺴﱰ ﻏﲑﻣﻨﺸﻮرة، ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، ﻗﺴﻢ ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ وﻋﻠﻮم اﻟﱰﺑﻴﺔ، ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﺼﺪي ﻣﺮﺗﺎح ورﻗﻠﺔ.

ﺑﻦ ﻣﺒﺎرك، ﻧﺴﻴﻤﺔ ،(2013) ، اﻟﺮﺿﺎ ﻋﻦ اﻟﺘﺨﺼﺺ اﻟﺪراﺳﻲ وﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﺎﻟﺪاﻓﻌﻴﺔ ﻟﻺﳒﺎز وﻣﺴﺘﻮى اﻟﻄﻤﻮحﻟﺪى اﻟﻄﻠﺒﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﲔ ، ]رﺳﺎﻟﺔ ﻣﺎﺟﺴﺘﲑ ﻏﲑ ﻣﻨﺸﻮرة [ ، ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻗﺴﻢ ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ وﻋﻠﻮم اﻟﱰﺑﻴﺔ، ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳊﺎج ﳋﻀﺮ ﺑﺎﺗﻨﺔ.

توفيق، أحمد (۲۰۰۲) ، فاعلية الذات وعلاقتها ب الطموح ودافعية الإنجاز عند طلاب الثانوي العام والفني رسالة ماجستير غير منشورة، معهد الدراسات والبحوث القاهرة، مصر .

التويجري ، اسماء بنت عبدالله بن عبدالمحسن ، ( 2002 ) ، المتغيرات الاجتماعية المحدودة لمستويات الطموح وانماط الطموح الاجتماعي ، دراسة ميدانية ، رسالة الدكتؤرا منشورة ، الرياض ، مكتبة الملك عبدالعزيز .

جابر ، أبو زيادة إسماعيل (۲۰۰۱) ، علاقة المفهوم بالذات بالطموح لدى المعاقين حركيا من مصابي الانتفاضة في قطاع عزة رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين.

جويدة، باحمد (۲٠۱٥) علاقة مستوى الطموح بالتحصيل الدراسي لدى التلاميذ المتمدرسين بمركز التعليم والتكوين عن بعد بولاية تيزي وزو . (رسالة ماجستير غير منشورة) . كلية العلوم الانسانية والاجتماعية جامعة مولود معمري.

حسن شحاتة، زينب النجار (2011) ، معجم المصطلحات التربوية والنفسية، )ط(2، القاهرة، الدار المصرية اللبنانية.

حسين، نوال شاكر (2018)، أساسيات النمو النفسي عند فرد، القاهرة، دار الفكر التربوي.

حمد، خالد عبد (2021)، الطموح الأكاديمي ودوره في التفوق الدراسي، القاهرة، مكتبة الأنجلو المصرية.

الخزامي ،عبد الحكم (2011) ، مواقف تفاوضية إستراتيجية المكسب للجميع، القاهرة، ابن سينا للنشر والتوزيع .

الخزرجي، عبد الله محمد (2019) ، الاتصال التربوي وأثره في العملية التعليمية ، عمان ، دار الرضوان للنشر والتوزيع.

خطيب ، رجاء (1990) الطمح المهني و الطمح الاكاديمي لطلبة جامعة الازهر الجامعات الاخر – دراسة مقارنة ، مجلة علم النفس ، السنة سابقة ، العدد ( 16 ) الميئة .

زيتون، حسن حسين (2003) ، استراتيجيات التدريس رؤية معاصرة لطرق التعليم والتعلم، القاهرة، عالم الكتب .

سالم و اخرون ، هبةالله محمد ،( 2012) ، علاقة دافعية الانجاز بموضع الضبط و الطموح والتحصيل الدراسي لدى طلاب مؤسسات التعليم العالي بلسودان ، المجلة العربية التطوير التفوق ، العدد (4) ، جامعة الخرطوم .

سرحان ، نظيمة ، ( 1993 ) ، العلاقة بين الطموح والرضا المهني الاخصائيين الاجتماعيين ، مجلة علم النفس ، العدد (28 ) .

الشهري، حمزة خضر (2017) ، مهارات التفاوض وعلاقتها بحل المشكلات لدى طلاب المرحلة الثانوية “ ، المجلة المصرية للقراءة والمعرفة، 190 ، 42- 68.

صفوت ، عبد الحليم أحمد عبد الفتاح (2012) ، فاعلية إستراتيجية الألعاب التعليمية في تنمية مهارات التواصل الشفوي للطلبة بطي التعلم في المرحلة الأبتدائية ، رسالة ماجستير، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة .

طعيمة، رشدي أحمد (2010) ، المرجع في مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات آخرى،)ط(2، القاهرة، دار الفكر العربي .

عبد الرحيم، كمال عبد السلام (2021) ، دراسات في علم النفس التربوي الحديث، الإسكندرية ، مؤسسة الإشعاع.

علام، ص. م (1986). تطورات معاصرة في القياس النفسي والتربوي،جامعة الكويت، مطابع القبس التجارية.

علي، نجلاء فتحي (2022) ، المهارات الحياتية وأثرها في تنمية الطموح لدى الطلبة ، دمشق ، دار الفكر المعاصر.

فان دالين، د.، بولد.ب.(2003). مناهج الدراسة في التربية وعلم النفس، ط3، ترجمة : محمد نبيل نوفل وآخرون، القاهرة: مكتبة انجلو المصرية للنشر والتوزيع.

ﻛﺎﻣﻴﻠﻴﺎ، ﻋﺒﺪ اﻟﻔﺘﺎح، (1990) ، دراﺳﺎت ﺳﻴﻜﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﰲ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻄﻤﻮح واﻟﺸﺨﺼﻴﺔ)ط (3 ، ﻣﺼﺮ ﻟﻠﻄﺒﺎﻋﺔ واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻟﻘﺎﻫﺮة.

لدى الابناء “، رسالة ماجستير، كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، جامعة قاصدي مرباح – ورقلة.

الليباوي ختام، (2014) ، قلق التصور المعرفي وعلاقته بالكفاءة الذاتية المدركة لدى طلبة الجامعة، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة القادسية.

محمود، زينب حسن (2020) ، الذكاء الاجتماعي والاتصال التربوي ، بغداد ، دار الحكمة للطباعة والنشر.

مدكور، علي أحمد (2012) ، النظريات اللغوية وتطبيقاتها التربوية، القاهرة، دار الفكر العربي.

المريخي ،عبد الله صالح مخلف (2011) ، برنامج لتنمية بعض أشكال السلوك الاجتماعي الايجابي للطفل المعاق عقلياً القابل للتعليم بالمملكة العربية السعودية ، رسالة دكتوراه ، معهد الدراسات التربوية، قسم الارشاد النفسي،جامعة القاهرة.

المصري، محمد عبدالمجيد (1999). اثر اتجاه الفقرة واسلوب صياغتها في الخصائص السيكومترية لمقاييس الشخصية وحسب مستوى الصحة النفسية للمجيب، اطروحة دكتوراه (غير منشورة) ،جامعة بغداد، كلية التربية(ابن رشد)،العراق.

معوض، محمد عبد التواب، و عبد العظيم، سيد عبد العظيم ( 2005) مقياس مستوى الطموح: دليل التطبيق والتصحيح. القاهرة: مكتبة الأنجلو المصري .

منسی، محمود الطواب (۲۰۰۰) ، علم النفس التربوى، مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة -17 -۱۷.

نبهان، يحيى محمد (2008) ، العصف الذهني وحل المشكلات، عمان، دار اليازوني العلم .

ﳛﻲ اﻟﺰق، اﲪﺪ (2009) ، اﻟﻜﻔﺎءة اﻟﺬاﺗﻴﺔ اﻷﻛﺎدﳝﻴﺔ اﳌﺪرﻛﺔ ﻟﺪى ﻃﻠﺒﺔ اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻷردﻧﻴﺔ ﰲ ﺿﻮء ﻣﺘﻐﲑاﳉﻨﺲ واﻟﻜﻠﻴﺔ واﳌﺴﺘﻮى اﻟﺪراﺳﻲ.، ﳎﻠﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﱰﺑﻮﻳﺔ واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ، مجلد .(2)10

يوسف، منى كاظم (2020) ، كفاءة التواصل التربوي وأثرها على التحصيل الأكاديمي ، بيروت ، دار المعرفة الجامعية.

المصادر الاجنبیە

Henrysson, S. (1971) ‘Gathering, analyzing, and using data on test items’, in Thorndike, R.L. (ed.) Educational Measurement. 2nd edn. Washington, DC: American Council on Education, pp. 80–110.

Hill, R.B. (2006) ‘The design of an instrument to assess problem-solving activities in technology education’.

Kumar, S. (2014) ‘A comparative study of level of education aspiration of secondary class students of government and non-government schools’, VSRD International Journal of Technical and Non-Technical Research, 1, pp. 2–24.

Mathinos, D.A. (1988) ‘Communicative competence of children with learning disabilities’, Journal of Learning Disabilities, 21(7), pp. 437–443.

Nie, N.H., Hull, C.H., Jenkins, J.G., Steinbrenner, K. and Bent, D.H. (1975) SPSS: Statistical Package for the Social Sciences. 2nd edn. New York: McGraw-Hill.

O’Garra, J. (1986) A comparison of the communicative competency of slow learning children and peers with average educational attainment. Unpublished thesis. University of Manchester, United Kingdom.

Shaw, M.E. & Wright, J.M. (1967) Scales for the Measurement of Attitudes. New York: McGraw-Hill.