The effectiveness of a program based on the P5BL learning model for developing problem-solving skills in educational techniques and educational technology
DOI:
https://doi.org/10.31185/eduj.Vol2.Iss45.2385Abstract
Abstract:
The study aimed to identify the effectiveness of a program based on the P5BL learning model for developing problem-solving skills among third-year students at the College of Education for Educational and Psychological Sciences\University of Baghdad. In order to achieve the objectives of the research, the researcher used the experimental method, and the study sample consisted of (62) male and female students from the third stage in Ibn Rushd College of Education\University of Baghdad. The students of the control group studied in the traditional way, and the study concluded that there are no statistically significant differences between the two groups in the pre-test, meaning that the two groups are equivalent. In order to verify the validity of the null hypothesis only, the results showed the existence of statistically significant differences in favor of the experimental group, thus rejecting the null hypothesis and accepting the alternative, and the researcher attributes this superiority in favor of the experimental group to the effectiveness of the program based on the P5BL learning model. In light of the results of the current research, the researcher presented a number of recommendations and suggestions.
Downloads
References
ابو جادو , محمد , ونوفل , محمد بكر (2010). تعليم التفكير , ط3, دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة , عمان.
ابو عوض , رويدة موسى (2017). فاعلية برنامج قائم على نموذج التعلم P5BL لتنمية مهارات حل المشكلات في العلوم لدى طالبات الصف السابع الاساسي بغزة , رسالة ماجستير منشورة , فلسطين.
بدير , كريمان محمد (2008). التعلم النشط , دار المسيرة للنشر والتوزيع , عمان .
جروان , فتحي عبد الرحمن (2005). تعليم التفكير مفاهيم وتطبيقات , دار الفكر ناشرون وموزعون , عمان.
جري , خضير عباس (2016). التقنيات التربوية تطورها . تصنيفها . وانواعها . اتجاهاتها , مؤسسة ثائر العصامي للطباعة , العراق .
جعيجع , عمر (2017). فاعلية برنامج اثرائي مقترح في الرياضيات وفق نظرية تريز (TRIZ) في تنمية القدرة على حل المشكلات والذكاء الوجداني والتحصيل الاكاديمي . اطروحة دكتوراه منشورة , جامعة وهران , الجزائر.
جمل , محمد جهاد (2001). العمليات الذهنية ومهارات التفكير من خلال عمليتي التعلم والتعليم , ط1, دار الكتاب الجامعي : الامارات.
الجنابي , ياسر صاحب عبد مرزوق (2019). قياس مدى فاعلية برنامج قائم على الوسائط المتعددة في تنمية مهارات الخرائط الجغرافية لدى طالبات الصف الرابع الاعدادي في مدرسة ثانوية الانتصار للبنات , مجلة الجامعة العراقية , العدد 47, ج2, 412 – 445.
الدردير ، عبد المنعم أحمد (2006م) ، الإحصاء البارامتري واللابارامتري في اختبار فروض البحوث النفسية والتربوية والاجتماعية ، ط1 ، عالم الكتب للنشر والتوزيع ، القاهرة ، مصر.
الدليمي , عصام حسن (2014). النظرية البنائية وتطبيقاتها التربوية , ط1, دار صفاء للنشر والتوزيع , عمان.
دمنهوري , رشاد صلاح (2006). التنشئة الاجتماعية والتأخر الدراسي , دار المعرفة الجامعية , الاسكندرية , القاهرة.
الزهراني , عماد جمعان (2003). اثر استخدام صفحات الشبكة العنكبوتية على التحصيل الدراسي لطلاب مقرر تقنيات التعليم بكلية المعلمين بالرياض , رسالة ماجستير , جامعة الملك سعود , الرياض.
الزهراني , عماد جمعان (2008) التقانة في التعليم , مصر العربية للطباعة ,القاهرة.
الزهراني , عماد جمعان (2008) . تصميم وتطبيق برمجية الكترونية تفاعلية لمقرر تقنيات التعليم لقياس اثرها في التحصيل الدراسي لطلاب كلية المعلمين في الباحة , رسالة دكتوراه غير منشورة , جامعة ام القرى .
زيتون , عايش محمود (2007). النظرية البنائية واستراتيجيات تدريس العلوم , دار الشروق للنشر والتوزيع, عمان.
سالم , احمد ابراهيم (2010). تعليم الجوال رؤية جديدة للتعلم باستخدام التقنيات اللاسلكية . مصر.
سعادة , جودت احمد (2011). تدريس مهارات التفكير . ط1, دار الشروق للنشر والتوزيع , عمان.
سويدان , اشرف (2011). الترابط بين مفهوم الفاعلية والكفاءة , القاهرة , مكتبة الانجلو المصرية .
سيلز , باربارا , و ريتشي , ريتا (1998). تكنلوجيا التعليم : التعريف ومكونات المجال , ترجمة د. بدر بن عبد الله الصالح , جمعية الاتصالات التربوية والتكنلوجيا واشنطن , دي , سي .
شوملي آدم , قسطنطيني (2007). الانماط الحديثة في التعليم العالي التعليم الالكتروني المتعدد الوسائط , جامعة بيت لحم .
الضفيري , ناجي بدر . (2013). فاعلية نموذج ابعاد التعلم لمارازانو في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات حل المشكلات في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثامن المتوسط في دولة الكويت . جامعة القاهرة . معهد الدراسات التربوية . قسم المناهج وطرائق التدريس.
عامود , بدر الدين . (2001). علم النفس في القرن العشرين . ج1. مطبعة الكتاب العربي , سوريا.
عبد الفتاح , ولاء احمد (2017). فاعلية استراتيجية التعلم القائم على المشروعات في تدريس مقرر التقييم والتشخيص في التربية الخاصة على مفهوم الذات الأكاديمي والتحصيل الدراسي لدى طالبات قسم التربية الخاصة , دراسات عربية في التربية وعلم النفس , العدد الثامن والثمانون , 23 – 44 .
عبد القادر , نادية محمد شريف (2014): نموذج مقترح في التعلم الالكتروني قائم على حل المشكلات لتنمية مهارات التفكير الابتكاري ومهارات حل المشكلات لدى طالبات كلية التربية بجامعة نجران. 101 – 121.
عبد المجيد , اسماء محمد حسن .(2016). فعالية تدريس العلوم باستخدام نموذج التعلم القائم على (المشكلة Problem - المشروع Project - الخطوات Processes – الفريق People – المنتج Product) في تنمية التحصيل والاتجاه نحو العمل الجماعي لدى طلبة المرحلة الاعدادية . مجلة التربية العلمية – 19 (2) , 1 – 38 , مصر .
العتوم عدنان يوسف (2004). علم النفس المعرفي , دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة , عمان.
العمري , محمد والمومني , محمد (2011). المستحدثات في عملية التعليم والتعلم ودليل استخدامها خطوة خطوة , عالم الكتب الحديث , الاردن.
علوان , مصعب (2009). تجهيز المعلومات وعلاقتها بالقدرة على حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الثانوية (رسالة ماجستير غير منشورة) , الجامعة الاسلامية بغزة , فلسطين.
العوامره, حمزة محمد حسن (2017). فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهارات حل المشكلات لدى طلبة قسم التربية الخاصة , المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي , المجلد العاشر , العدد (31) .
عمر , امل نصر الدين سليمان (2013). تصور مقترح لتوظيف شبكات التواصل الاجتماعي في التعلم القائم على المشروعات واثره في زيادة دافعية الانجاز والاتجاه نحو التعلم عبر الويب . المؤتمر الدولي الثالث للتعلم الالكتروني والتعلم عن بعد , الرياض.
عوض , اماني عبد الله (2007) . تكنلوجيا التعلم المحمول خطوات نحو تعلم افضل . رسالة ماجستير غير منشورة , جامعة المنصورة , دمياط.
غنيم , محمد عبد السلام (2005). مفاهيم اساسية في علم النفس المعرفي , مركز الاسكندرية للكتاب , مصر.
لاشين , سحر عبد الفتاح (2009). فاعلية نموذج التعلم القائم على المشروعات في تنمية مهارات التنظيم الذاتي والأداء الاكاديمي في الرياضيات . الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس , العدد (151) , 135 – 167 .
فان دالين ، ديو يولدن (1985): مناهج البحث في التربية وعلم النفس ، ترجمة : محمد نبيل وآخرون ، ط3 ، مكتبة الانجلو المصرية .
Ashman , A & Cnway, R. (1993). Using cognitive methods in the classroom , Routledge, London.
Bently, J. (2002). Interoductory systems analysis and design : a problem based learning approach, proceedings of the 13th Australasian Conference on Information Systems, Melbourne , Victoria University of Technology , 4 – 6 December, Awarded BestTeaching Case Paper, Retrieved MAY, 20, 2016 .
Candy, P. C., & Crebert, R. G. (1991).Iovry tower to concrete jungle: The difficult transition from the academy to the workplace as learning environments. The journal of Higher Education, 62 (5), 570 – 592.
Coopers, Lybrand (1991). Quarterly Business Survey: The Universities Question of the Business Community. Brisbane: Coopers & Lybrand .
Fruchter R., & Lewis S ., (2003). Mentoring Models in Support of P5BL in Architecture Engineering Construction Global Teamwork " , The International Journal of Engineering Education . 19(5). 663 – 671.
Fruchter R., N.D (2000). : P5BL (Problem – Project – Process – People – Product) Based Learning , PBL Laboratory, Department of Civil and Environmental Engineering , Stanford University CA 94305 – 4020.
Fruchter R., (1998). Roles of Computing in P5BL : Problem – Project – Product - Process – and People – based Learning , Artificial Intelligence for Engineering – Design , Analysis and Manufacturing, Cambridge University Press. 65 – 67
Graham , J . . , & Litly , R . S . , (1984) .Psychological of Social Psychology , 7 (5) , 473 – 489.
.
Hayes, J.R., (2000). The problem solving journey : your guide to making dictions and getting results . Cambridge , MA: Peruses Books.
Posner, K. & Applegarth (2008). Project Management Pocketbook . 2nd edition , Management Pocketbook Ltd UK.
Railsback J. (2002). Project – based learning instruction: Creating Excitement for Learning . Northwest Regional Education Laboratory.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Jawad Entidhar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
