السلوك الاجتماعي الإيجابي وعلاقته بأساليب الحياة الشخصية لدى طلبة الجامعة

م.د حسن فلاح حسن

doi:10.31185/eduj.Vol61.Iss2.4726

Authors

Dr. Hasan Falah Hasan Ali Wasit University / College of Education for Human Sciences

DOI:

https://doi.org/10.31185/eduj.Vol61.Iss2.4726

Keywords:

positive social behavior, personal lifestyles, university students

Abstract

The current research aims to identify:

The level of positive social behavior among university students.

The level of personal lifestyles among university students.

The statistically significant correlation between positive social behavior and personal lifestyles according to the variables of gender (male, female) and specialization (scientific, humanities) among university students.

To achieve the objectives of the current research, the researcher followed the descriptive approach. The sample size was selected using a stratified random method with proportional distribution. The sample size of the current research amounted to (400) male and female university students. The researcher used tools to measure the research variables, including the Positive Social Behavior Scale (Ali, 2020) and the Personal Lifestyles Scale prepared by (Al-Bashar and Al-Hamidi, 2021). After verifying the validity of the scales' items, they were applied to the target sample. The psychometric properties of the scales were extracted and their items were statistically analyzed using a set of statistical methods, including the t-test for a single sample, the t-test for two independent samples, the Pearson correlation coefficient, and the Cronbach's alpha coefficient. These were statistically processed using the SPSS statistical package. The researcher reached the following results:

1- Some students engage in harsh behaviors that conflict with ethical principles and values.

2- The level of personal lifestyles is lower compared to the level of the society to which they belong.

3-There is an inverse correlation between positive social behavior and personal lifestyles among university students.

4-There are no differences between the research variables (positive social behavior and personal lifestyles) according to gender (male, female) and specialization (scientific, humanities).

Downloads

Download data is not yet available.

References

- "السلوك الاجتماعي الإيجابي وأثره في تحسين جودة الحياة" : حسني، ناصر. (2020). بحث منشور في المجلة العربية لعلوم السلوك

- "أهمية التطوع في تعزيز الروابط الاجتماعية" : زين، فرح. (2019). دراسة بعنوان "التطوع وتأثيره على العلاقات الاجتماعية". اللقاء العلمي لنشر أبحاث الخدمة الاجتماعية.

"العوامل المؤثرة في سلوك الأطفال الاجتماعي" : المحمدي، سامي. (2021). الرؤية التربوية.

- "تأثير أسلوب الحياة على الصحة النفسية" :السعيدي، ليلى. (2022). دراسات اجتماعية ونفسية، العدد 12.

- الحميدي,حسن عبدلله (2020):- أساليب الحياة الشخصية المنبئة بكل من الحاجة الى الحب والتوجة نحو الحياة لدى طلبة جامعة الكويت,كلية التربية الاساسية , الكويت.

- "السلوك الاجتماعي الإيجابي في المدارس" : الطيار، هالة. (2023). المجلة العربية للتربية.

_ جبر، لؤي خزعل (۲۰۱۵). أساليب الحياة وأساليب الحب دراسة ارتباطية. مجلة القادسية للعلوم الإنسانية، ۱۸ (۳): ٤٧٣ – ٥١٧

_ الشخائبة، أحمد (۲۰۱۰). أساليب الحياة وعلاقتها بالاضطرابات النفسية لدى عينة من المضطربين نفسيا في الأردن (دراسة دكتوراه)، كلية الدراسات العليا، الجامعة الأردنية، الأردن.

_ عبد الهادي، أحمد (2012). مبادئ السلوك الاجتماعي، دار زهراء الشرق القاهرة .

_ يوسف محمد (2012) . العلاقات الاجتماعية الإيجابية وعلاقتها بالتوافق النفسي لدى طلاب جامعة بغداد، رسالة ماجستير غير منشورة)، كلية الآداب

_ جلال، سعد (2009) . سمات الشخصية الإيجابية، الدار المصرية اللبنانية، القاهرة

- خطاب على ماهر (2008) . مناهج البحث في التربية وعلم النفس، مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة.

- رضوان، محمد (2017) السلوك الاجتماعي للفرد، عمان، الأردن، دار الحامد للنشر والتوزيع .

- زهران حامد عبد السلام (2003). علم النفس الإجتماعي، مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة .

- شوان محمد (2015) . السلوك الإجتماعي، عمان، الأردن، دار وائل للنشر.

- عبد الحميد أحمد (2012) . الفروق في السلوك الإجتماعي المدرسي بين التلاميذ ذوى الإحتياجات الخاصة، والتلاميذ العاديين، المجلة المصرية للدراسات النفسية 17(57)، أكتوبر، 1 - 80

- عيسى، أمنية (2015) . الإيثار وعلاقته بتحقيق الذات لدى عينة من طلاب كلية التربية جامعة أم القرى، مجلة العلوم التربوية والنفسية، (92)، 130 - 204

- عمار، أحمد (2007). مستوى الإيجابية لدى الطلبة الجامعيين في الجامعات الفلسطينية بقطاع غزة، مجلة جامعة القدس المفتوحة، (2)، 5، 215 - 230

- عبد الحفيظ، خالد (2013) . الذكاء الإنفعالى وعلاقته بالسلوك الإيجابي لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية، مجلة دراسات عربية في علم النفس، 8 (3) .575-532

- علیان، محمد والنواجحة زهير (2014) . فاعلية برنامج إرشادي لتنمية بعض أشكال السلوك الإجتماعي الإيجابي لدى عينة من طلاب مرحلة التعليم الأساسي، مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية (2) 5 .340-315 DOI: https://doi.org/10.12816/0016259

- المكصوصي, ضرغام رضا عبد السيد ( 2022) الضغوط النفسية التي يسببها كوفيد19 على الحالة المعنوية خلال فترة الحجر الصحي لدى طلبة الجامعة, مجلة جامعة واسط للعلوم الانسانية , مجلد 18 عدد 51 . DOI: https://doi.org/10.31185/.Vol18.Iss51.273

- کاظم رشيدة (2006) . السمات الإيجابية للشخصية وعلاقتها بالنوع لدى عينة من طلاب الجامعة بالكويت مجلة الوطن العدد (92)، الكويت

- علي , نورهان سامي ( 2020) الفروق بين الجنسين في السلوك الاجتماعي الايجابي لدى طلاب المرحلة الثانوية, كلية التربية , جامعة حلوان.

• "Social Learning Theory" :

• Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

• "The Social Identity Theory of Intergroup Behavior" :

• Tajfel, H., & Turner, J. C. (1986). The Social Identity Theory of Intergroup Behavior. In S. W. Worchel & W. G. Austin (Eds.), Psychology of Intergroup Relations (pp. 7-24). Chicago: Nelson-Hall.

• "The Impact of Volunteering on Personal Wellbeing" :

• Smith, J. (2018). The Impact of Volunteering on Personal Wellbeing. Journal of Positive Psychology, 23(3), 210-225.

• "Positive Parenting and Its Effect on Child Development: A Review" :

• Johnson, M. & Lee, K. (2020). Positive Parenting and Its Effect on Child Development: A Review. Child Development Research, 12(4), 45-60.

• "Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes" :

• Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.

• ": The 'What' and 'Why' of Goal Pursuits: Human Needs and the Self-Determination of Behavior" :

• : Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The "What" and "Why" of Goal :Pursuits: Human Needs and the Self-Determination of Behavior. Psychological Inquiry, 11(4), 227-268. DOI: https://doi.org/10.1207/S15327965PLI1104_01

• : Feshbach, N. D., & Eisenberg, N. (1982). The development of prosocial behavior. Academic press new York.

• : Musser, L. M., & Leone, C. H. R. I. S. T. O. P. H. E. R. (1992). Moral character: A social learning perspective. Psychological Foundations of Moral Education and Character De-Velopment: An Integrated Theory of Moral Development, 2, 141

• : Adler, A. (2012). Understanding life. An introduction to the Psychology of Alfred Adler. (Ed.) Cloin Brett., England: one world.

• : Adler, A. (2009) Etiology and therapy of neuroses (Paulin. T& Kapusta). Journal of Individual Psychology, 65(2): 103-109

• ; Lawton, E., Brymer, E., Clough, P., & Denovan, A. (2017). The relationship between the physical activity environment, nature

• : relatedness, anxiety, and the psychological well-being benefits of regular exercisers. Frontiers in psychology, 8, 1058.

• : Craig, C. L., Marshall, A. L., Sjöström, M., Bauman, A. E., Booth, M. L., Ainsworth, B. E., ... & Oja, P. (2003). International physical activity questionnaire: 12-country reliability and validity. Medicine & science in sports & exercise, 35(8), 1381-1395. DOI: https://doi.org/10.1249/01.MSS.0000078924.61453.FB

• : Brown, S. L., & Cialdini, R. B. (2015). Functional motives and functional consequences of prosocial behavior. The Oxford handbook of prosocial behavior, 346-361. https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2015.04.00

• : Schwartz, C., Meisenhelder, J. B., Ma, Y., & Reed, G. (2003).

• health. Psychosomatic medicine, 65(5), 778-785. https://doi.org/10.1097/01.psy.0000079378.39062.d4 DOI: https://doi.org/10.1097/01.PSY.0000079378.39062.D4