The Effect of a Counseling Program in Lowering Self-automatic Judgment for Educational Counselors
DOI:
https://doi.org/10.31185/eduj.Vol2.Iss42.2095Abstract
The current research aims to:
1- Learn about automatic self-judgment by educational counselors.
2- Building an indicative program to reduce automatic self-judgment for educational counselors.
3- Knowing the effect of the extension program, automatic self-judgment of educational counselors.
To achieve the third goal, the researcher formulated the following null hypothesis: There are no statistically significant differences between the average grades of the experimental group and the control group on the scale of automatic judgments for the self in the post-test, and the current research has been determined by educational counselors working in the general directorates of education in Wasit and Dhi Qar governorate in schools Intermediate, secondary and middle school studies for the morning study for the academic year (2019-2020). The current research community consisted of (917) male and female guides, and the statistical analysis sample reached (250) male and female guides, and the Darraji scale (2015) was adopted for automatic judgments for the self after presenting it to a group of arbitrators. In the field of education and psychology, the psychometric characteristics of validity and consistency of the scale were extracted, and the indicative program was built according to Albert Else's theory, The counseling program consisted of (12) sessions, and the content of the counseling program sessions was presented to a group of arbitrators and specialists in psychological counseling, and members of the two groups (experimental and control) were rewarded in the variables (age, length of service, and the degrees of the sample members on the scale of automatic judgments for the self in the pre-test. The sample of the counseling program reached (10) members of the counselors in the control group and the same in the experimental group, and the researcher used the appropriate statistical means and with the help of the statistical program (SPSS) in analyzing the research data, and the results of the research showed that the educational counselors have automatic judgments for the self. The results show that there is a statistically significant difference, and in favor of the experimental group the post-test, and in favor of the indicative program, In light of the results, the researcher reached a set of conclusions, recommendations and suggestions.
Downloads
References
• أبو أسعد، أحمد عبد اللطيف (2009): المهارات الإرشادية ، دار المسيرة للنشر، عمان.
• أبو جـــــادو، صـــالح محمد علي (2000): علم النفــــــس التربوي ، دار المســـــــــــيرة للنشر والتوزيع والطباعة، ط1،الاردن.
• أس جي، هوفمان (2012): العلاج المعرفي السلوكي المعاصر الحلول النفسية لمشكلات الصحة العقلية ، ترجمة مراد علي عيسى ، دار الفجر للنشر والتوزيع ، مصر.
• الآلوسي ، جمال حسين ، المعروف ، احمد(2002): الكراس التوجيهي في الارشاد التربوي ، مطبعة وزارة التربية ، ط1 ، بغداد .
• الأميري، احمد محمد ناجي (2002): فعالية برنامج إرشادي في مواجهة الضغوط النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية، (رسالة دكتوراه غير منشورة)، كلية التربية، الجامعة المستنصرية.
• بيك ، آرون (2000): العلاج المعرفي والاضطرابات الانفعالية ، ترجمة عادل مصطفى، دار الآفاق العربية ، القاهرة .
• جوديث، بيك (2007): العلاج المعرفي الأسس والابعاد ، ترجمة طلعت مطر، القاهرة.
• الحياني، عاصم محمود (1998): بناء برنامج إرشادي وقائي لبعض أنماط السلوك المنحرف، غش، سرقة، عدوان لمرحلة الطلبة المتوسطة، (أطروحة دكتوراه غير منشورة)، كلية التربية، الجامعة المستنصرية.
• الدراجي ، زينب صبري حاتم (2015): المسؤولية الإرشادية والالتزام الأخلاقي وعلاقتهما بالأحكام التلقائية عن الذات لدى المرشدين التربويين ، (أطروحة دكتوراه غير منشورة)، كلية التربية ابن رشد ، جامعة بغداد .
• رضا ، كاظم كريم ، عذاب ، نشعه كريم (2011): برامج الارشاد النفسي مفهومها – خطوات بنائها ، ط1 ، بغداد .
• الزوبعي، عبد الجليل، الغنام ، محمود (1981): مناهج البحث، جامعة الموصل.
• الشناوي، محمد محروس (1996): العملية الإرشادية العلاجية ، دار غريب للطباعة والنشر، القاهرة.
• عبد الحفيظ ، إخلاص محمد عبد، باهي ، مصطفى حسن (2000): طرق البحث العلمي والتحليل الإحصائي في المجالات التربوية والنفسية والرياضية ، مركز الكتاب النشر، القاهرة.
• عبد الله ،هشام ابراهيم (1991): أثر العلاج العقلاني الانفعالي في خفض الاكتئاب لدى الشباب الجامعي ، (اطروحة دكتوراه غير منشورة) ، كلية التربية ، جامعة الزقازيق ، مصر.
• عبد الهادي، جودة والعزة، سعيد حسني (2007): مبادئ التوجيه والإرشاد النفسي ، دار الثقافة للنشر والتوزيع ، عمان.
• عبدالرحمن ، سعد ( 1983 ) : القياس النفسي ، مكتبة الفلاح ، الكويت .
• العجيلي ، صباح حسين ( 2005 ) : القياس والتقويم التربوي ، ، مركز التربية للطباعة والنشر ، ط 3 ، صنعاء
• علام، صـــــلاح الدين محمود (2000): القيـــاس والتقويـــــــم التربــوي والنفــسي، أساسياتـــــه وتطبيقاتـــــه وتوجيهاتــــه المعاصـــــرة، دار الفكر العربي للطباعـــــة والنشر، ط1، القاهرة .
• عودة، أحمد سلمان (1998): القياس والتقويم في العملية التدريسية، دار الأمل للنشر والتوزيع، أربد، الأردن.
• عيسوي، عبد الرحمن (1985): القياس والتجريب في علم النفس والتربية، دار النهضة العربية، بيروت.
• فرج ، صفوت (1980): القياس النفسي ، دار الفكر العربي ، القاهرة.
• القريشي, عدي جبر كاظم (2013): تحفيز الذات وعلاقته بالأقناع لدى المرشدين التربويين، (رسالة ماجستير غير منشرة) ، كلية التربية ، المستنصرية.
• محمد ، عادل عبد الله (2000): العلاج المعرفي السلوكي اسس وتطبيقات، دار الرشاد، القاهرة.
• الهويش ، ريما بنت عبد الرحمن (2010): الاحكام التلقائية عن الذات والعدوان والعدائية لدى عينة من النساء المعنفات نزيلات دار الحماية وغير المعنفات ، رسالة ماجستير، جدة.
• Anastasia, a (1988): Psychological Testing, Macmillan, New York.
• Bandura, A. A., (1997) : Self – efficacy , The exercise.
• Clark, D. A., (2002): Cognitive therapy of anxiety disorders: Science and practice. New York: Guilford Press.
• Eble , R. L (1972): Essentials of education measurement Ed , practice hall Englewood cliffs . New Jersey .
• Moss, p.a. (1994): Can there be Halidity without Reliability education researcher, USA.
• Nunnally ,g .c (1978):psychometric theory .New York: McGraw -Hill company.p.256 of control . New York : W.H. freeman and company .
• Prater. Jr. kahn (1972): Children's Obligatory and Discretionary Moral Judgments, Child Development, Vol. 63, No. 2. P 416 – 430.
• Tagg, J. (2003); The Learning Paradigm College, Anter Publishing Company,Incorporated.Availableathttp://www.amazon.com/John-Tagg/e/B001HQ56
• Tyler, (1969): Tests and measurement, New Jersey, pint ice –Hall, Inc.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 مالك فضيل عبد الله
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
